Maktabgacha ta`limning mazmun-mohiyati va ta`lim tizimida tutgan o`rni mundarija

Muammoning o`rganilganlik darajasi. Respublikamizda maktab va maktabgacha ta`limning o`zaro uzluksizligini ta`minlash bo`yicha I.I.To`ychiyeva, N.F. Xusanova, G.M.Nazirova, D.T.Sabirova, M.R.Xalilova, N.SH.Abdullayeva, K.Q.Mamedov va G.O.Komilovalar maktabgacha ta`lim tashkilotlarida katta va tayyorlov guruhi bolalarning fikrlash faolligini rivojlantirish, bolalarning tizimli o`qitishga funksional yetukliligini gigiyenik asoslash, maktabgacha katta yoshdagi bolalarda tasviriy savodxonlik elementlarini shakllantirish, katta guruh yoshidagi bolalarda ekologik tushunchalarini shakllantirish, katta yoshdagi bolalarda insonparvalik his-tuyg`ularini shakllantirish, maktabgacha yoshdagi bolalar va o`quvchilarning aqliy rivojlanish xususiyatlari, maktabgacha ta`limni variativ yondashuv asosida takomillashtirish kabi qator muammoalarni tadqiq etishgan.
Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida 6-7 yoshli tarbiyalanuvchi shaxsini rivojlantirishga yo`naltirilgan tadqiqotlar mustaqil davlatlar hamdo`stligi (MDH) olimlaridan Ye.A.Avilova, A.Arushanova, M.Bakina, E.Bern, L.M.Volobuyeva, YU.V.Gippenreyter, O.O.Gonina, N.N.Jirnova, O.L.Zvereva, T.F.Kuznetsova, Ye.K.Lyutova, A.S.Makarenko, N.A.Menchinskaya, D.V.Elkonin va boshqa olimlar tomonidan keng ko`lamda o`rganilgan.
Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha va boshlang`ich ta`limda ta`lim va tarbiyaning uzluksizligini o`rganish va tahlil qilishdan iborat.
Kurs ishining vazifalari:

• 
  Maktabgacha va boshlang`ich ta`limda ta`lim va tarbiyaning uzluksizligini o`rganish va tahlil qilish;
  
• 
  Maktabgacha va boshlang`ich ta`limda ta`lim va tarbiyaning uzluksizligini amaldagi holatini tizimli tahlil etish orqali pedagogik-psixologik xususiyatlarini aniqlashtirish;
  
• 
  Maktabgacha va boshlang`ich ta`limda ta`lim va tarbiyaning uzluksizligining mezonlari va ko`rsatkichlarini aniqlashtirish.
  

Kurs ishining ob`ekti: Maktabga tayyorlov guruhlari ta`lim va tarbiya jarayoni.