Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika tarbiyalash nazariyasi va metodikasi

Imkoniyat - suyuqlik o'lchovlari hajmi
Maydon - bu figuraning ma'lum bir joyni egallash xususiyati
samolyotlar.
Vaqt - bu jarayonlarning davomiyligi
Tezlik - tananing vaqt birligida bosib o'tgan masofasi.
Tezlik jismoniy miqdor bo'lib, uning nomi 2 ni o'z ichiga oladi
qiymatlar: uzunlik birliklari va vaqt birliklari: 3km/soat, 45m/s va hokazo.
O'lchov ikkita mantiqiy operatsiyani o'z ichiga oladi: birinchisi - bo'linish jarayoni, bu bolaga butunni qismlarga bo'lish mumkinligini tushunish imkonini beradi; ikkinchisi - alohida qismlarni ulashdan iborat bo'lgan almashtirish operatsiyasi.
O'lchovning mohiyati o'lchangan ob'ektlarning miqdoriy bo'linishi va qabul qilingan o'lchovga nisbatan ushbu ob'ektning qiymatini belgilashdir. Operatsiyani o'lchash orqali
o'lchangan qiymat va oldindan tanlangan o'lchov birligi, masshtab yoki etalon o'rtasida raqamli munosabat o'rnatiladi. O'lchov faoliyati juda murakkab. Bu aniq ko'nikmalarni, o'lchovlar tizimi bilan tanishishni, o'lchov vositalaridan foydalanishni talab qiladi. Shartli chora-tadbirlarni qo'llash o'lchovlarni bolalar uchun ochiq qiladi. "An'anaviy standartlar bo'yicha o'lchash" atamasi o'lchov vositalaridan foydalanish qobiliyatini anglatadi.
Bolalar bog'chasida bolalar shartli o'lchov bilan bir nechta o'lchov turlarini o'zlashtiradilar.

• 
  Bolalar qog'oz, tayoq, arqon, qadam va boshqa an'anaviy o'lchovlardan foydalangan holda turli xil ob'ektlarning uzunligini, kengligini, balandligini o'lchashni o'rganganda, chiziqli o'lchovni birinchi turga kiritish kerak.
  
• 
  O'lchovning ikkinchi turi - shartli o'lchov yordamida quyma qattiq moddalar hajmini aniqlash: bolalar krujka, stakan, qoshiq va boshqa idishlar bilan sumkada don, donador shakar miqdorini o'lchashni o'rganadilar.
  
• 
  Uchinchi tur - dekanterda qancha stakan suv borligini aniqlash uchun suyuqliklarni shartli o'lchov bilan o'lchash va hokazo. O'lchovlardan foydalanish "tenglik - tengsizlik", "qism - butun" munosabatlariga aniqlik beradi. o'lchash jarayonida, ularning xususiyatlarini to'liq va chuqurroq ochib berishga imkon beradi.
  

Shunday qilib, maktabgacha ta'lim muassasasida o'lchash faoliyati elementar, propedevtik xususiyatga ega. Bola birinchi navbatda an'anaviy standartlar bo'yicha ob'ektlarni o'lchashni o'rganadi va faqat buning natijasida "haqiqiy" o'lchovni o'zlashtirish uchun zarur shart-sharoitlar yaratiladi.