Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika tarbiyalash nazariyasi va metodikasi

1. “Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika tarbiyalash nazariyasi va metodikasi” fanining predmeti va vazifalari. Matematik kontseptual yoshni yaratishda bolalarni atrofga qarashga o'rgatish "

Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish - bu dastur talablarida nazarda tutilgan bilimlar, aqliy faoliyat usullari va usullarini uzatish va o'zlashtirishning maqsadli jarayoni. Uning asosiy maqsadi nafaqat maktabda matematikani muvaffaqiyatli o'zlashtirishga tayyorgarlik ko'rish, balki bolalarni har tomonlama rivojlantirishdir.

Fanni ilmiy soha sifatida o'rganishning predmeti maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish va rivojlantirish jarayonining asosiy qonuniyatlarini o'rganish va loyihalash, shu asosda kognitiv rivojlanishga hissa qo'shadigan samarali rivojlanish va ta'lim texnologiyalarini amalga oshirishdir. , bolaning shaxsiy rivojlanishi.
Fan bo'yicha hal qilinadigan vazifalar:
- maktabgacha ta'limning asosiy umumta'lim dasturlarida matematikagacha tayyorgarlikning maqsadlari, mazmuni, shakllari, usullari, turli yosh guruhlaridagi bolalarning miqdoriy, fazoviy, vaqt va boshqa ko'rinishlarining rivojlanish darajasiga qo'yiladigan talablarni ilmiy asoslash;
- maktabgacha yoshdagi bolalarga matematik ta'lim berishning zamonaviy samarali, shu jumladan kompyuter texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish;
-bog‘cha va maktabda asosiy matematik tushunchalarni shakllantirishda uzviylikni amalga oshirish;
- maktabgacha ta'limning turli shakllarida mahalliy va xorijiy fan yutuqlarini hisobga olgan holda, kontent va texnologiyalarni, jumladan, kompyuterni rivojlantirish, bolalarning matematik rivojlanishini amalga oshirishga qodir yuqori malakali kadrlar tayyorlash;
- oila sharoitida bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish bo'yicha ota-onalar uchun uslubiy tavsiyalarni ilmiy asosda ishlab chiqish.
O'rganilayotgan fanning nazariy asosini nafaqat falsafa, pedagogika, psixologiya, matematika va boshqa fanlarning umumiy, dastlabki qoidalari tashkil etadi.
Bularga quyidagilar kiradi:
- Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi davlat hujjatlari va
RT;
- ilmiy tadqiqotning asosiy natijalarini aks ettiruvchi ilmiy tadqiqotlar va nashrlar (maqolalar, monografiyalar, ilmiy ishlar to‘plamlari va boshqalar);
-dasturiy va uslubiy hujjatlar;
- uslubiy adabiyotlar (maqolalar, ota-onalar o'qituvchilari uchun qo'llanmalar va boshqalar);
- bolalar bog'chasi va oilada matematik tushunchalarni ishlab chiqishda innovatsion pedagogik tajriba, etakchi o'qituvchilarning tajribasi va g'oyalari.