Maktabgacha tarbiyachi o'zi uchun muloqot qoidalarini tushunishga va tushunishga harakat qilmoqda. Bunday holda, kattalar bola uchun mutaxassis sifatida ishlaydi. Albatta, ota-onalar va o'qituvchilar bolalarga oqsoqollar va tengdoshlar bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatadi. Ammo bu xatti-harakatlar qoidalari bolani unga ta'sir qilgan vaziyatni kuzatmaguncha yoki o'zi muloqotda qandaydir qiyin epizodning qahramoniga aylanmaguncha uni chetlab o'tadi. Aynan o'sha paytda maktabgacha tarbiyachida tushuntirishlar olish uchun obro'li kattalarga kiyingan shaxslararo munosabatlarga oid savollar paydo bo'ladi. Albatta, ota-onalar va o'qituvchilar bolalarga oqsoqollar va tengdoshlar bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatadi. Ammo bu xatti-harakatlar qoidalari bolani unga ta'sir qilgan vaziyatni kuzatmaguncha yoki o'zi muloqotda qandaydir qiyin epizodning qahramoniga aylanmaguncha uni chetlab o'tadi. Aynan o'sha paytda maktabgacha tarbiyachida tushuntirishlar olish uchun obro'li kattalarga kiyingan shaxslararo munosabatlarga oid savollar paydo bo'ladi. Bolalar kuchli axloqiy fazilatlarga ega bo'lgan kattalarga jalb qilinadi. Ular xuddi tyuning kabi insonning xayrixohligi, samimiyligi, pozitivligiga sozlangan va odamlarda bu fazilatlarni bir zumda qamrab oladi. Bunday xususiyatlarga ega bo'lgan kattalar bola uchun hokimiyat va mutaxassisga aylanadi. Bu uning qo'llab-quvvatlashi va ma'qullashi maktabgacha tarbiyachi pul topishga intiladi. U bolalik sirini unga ishonib topshiradi. U tomonidan aytilgan talab va qoidalarni bajarishga hissiy tayyorligini ko'rsatadi. Aksincha, bolalar qanchalik yosh bo'lishidan qat'i nazar, ular adolatsizlik va e'tiborsizlikni juda yaxshi bilishadi. Agar kattalar munozarali vaziyatda bolalarni nohaq hukm qilsa yoki uning savollariga e'tibor berishga loyiq emas deb hisoblab, bolani ishdan bo'shatib qo'ysa, maktabgacha tarbiyachi bunday munosabatdan xafa bo'ladi. Bolada ishonchsizlik hissi paydo bo'ladi va u bu kattalar bilan muloqot qilishdan qochadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
