Malakaviy O’quv amalyotining asosiy parametrlari

O‘qish davrida olingan bilimlarni mustahkamlanishiga hizmat qiluvchi 
tegishli materiallar va hujjatlar: 
 
1. Amaliyotchi talabaning amaliyot rejasi; 
2. Kundalik; 
3. Ish reja (o‘quv predmetlari bo‘yicha); 
4. Dars tahlillari; 
5. Dars ishlanmalari(summary) 
6. Tarbiyaviy soatlar konspekti; 
7. Tarbiyaviy ish reja; 
8. Tarbiyaviy tadbir ssenariyas( kamida 2 ta ) 
9. Sinf rahbari hujjatlari; 
10. O‘quvchi va sinf jamoasiga pedagogik-psixologik tavsifnoma; 
11. Tavsifnoma; 
12. Hisobot (foto lavhalar bilan) 

---

10 
Summary –xulosa bunda talaba ma’lum bir sinf darsligi bilan tanishib chiqadi va 
undagi Unitlar nomi , Grammatik mavzular , Lug’atlarning umumiy tasnifi,qaysi 
ko’nikmalar asosida mashg’ulotlar olib borilishi haqidagi ma’lumotlarni o’z ichiga 
oladi. 
Malakaviy O’quv amaliyotini tashkil etish uchun uslubiy tavsiyalar 
 
Oliy ta’lim muassasasi va qabul qiluvchi tashkilot tomonidan tayinlangan amaliyot 
rahbari malaka amaliyoti o‘tkazish tartiblari, xavfsizlik texnikasi shuningdek, 
qabul qiluvchi tashkilotning ichki tartib qoidalari haqida zarur ko‘rsatmalar va 
yo‘l-yo‘riqlar ko‘rsatadi. Fanlar xususiyatidan kelib chiqib, mavzuga xos yozma va 
og‘zaki tavsiyalar beradi. Talabalarga malaka amaliyoti dasturi asosida kundalikni 
yuritish, hisobotni to‘ldirish bo‘yicha maslahatlar va tavsiyalar berib boradi. 
 
Asosiy adabiyotlar ro‘yxati. 
1. O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. –T.: “O‘zbekiston”, 1998.-b. 
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son. 
23.09.2020. – T., 2020. – 40 b. //https://lex.uz/docs/5013007 
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi «O‘zbekiston 
Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida»gi 
PF-4947-son Farmoni. www. lex. uz. 
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev raisligida 2019 yil 19 
mart kuni o‘tkazilgan videoselektor yig‘ilishidagi “Yoshlarni ma’naviyatini 
yuksaltirish va ularning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish to‘g‘risida”gi 
ma’ruzasida belgilab berilgan vazifalar ijrosini ta’minlash bo‘yicha 5 ta muhim 
tashabbus. https://www.pv.uz/uz/news/ 
5. Malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish to`g`risidagi MUVAQQAT
NIZOM. 2019 yil 5-mart 
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 14 avgustdagi “Yoshlarni 
ma’naviy-axloqiy va jismonan barkamol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya 
berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish choratadbirlari 
to‘g‘risida”gi PQ-3907-sonli Qarori. 
www.lex.uz
. 
7. “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalari talabalarining malakaviy 
amaliyoti haqida”gi Nizom. OO‘MTVning 30 oktabr 1998 yil №305-sonli 
buyrug‘i. 
8. Aliyev I.T. Pedagogik amaliyotni tashkil etish. –T.: “Fan va texnologiya”. – 
2014.

---

11 
9. Rozov V. K. Pedagogik amaliyot. T., - 1985. 
10. 
Ro‘ziyev X.R.va boshqalar. Kasb-hunar kollejlarida pedagogik amaliyotni 
tashkil etish. O‘quv qo‘llanma. Toshkent. - 2001.
11. 
Sobirova M. Pedagogik amaliyot. Metodik tavsiyalar. –N.: NamDU, 2009 
12. 
Sharipov Sh.S. va boshq. Pedagogik amaliyot jarayonida talabalarning 
kasbiy moslashishning tashkiliy-metodik omillari (metodik qo‘llanma) –T.: 
Nizomiy nomidagi TDPU, - 2007.
13.Woodward, T. (2001). Planning Lessons and Courses.Cambridge, CUP
14. Lightbrown , P.M, Spada N (2006) How language are learned, Oxford, UK: 
Oxford University Press. 
15. Tomlinson, B. (Ed.) (2010). Materials Development in Language Teaching. 
Cambridge: Cambridge University Press. 
16. Nunan, D. (2009). Task-based Language Teaching. Cambridge: Cambridge 
University Press. McDonough, J., & Shaw, C. (2003).Materials and Methods in 
ELT 
(2nd 
edition). 
Oxford: 
Blackwell. 
17. McGrath, I. (2002). Materials Evaluation and Design for Language Teaching. 
Edinburgh University Press. 
18. Spratt, M (1994) English for the Teacher, Cambridge University Press, Spratt. 
M, Pulverness, A, Williams, M. (2005) The TKT Course, Cambridge University 
Press
19. Wainryb, R. (1992) Classroom Observation Tasks, Cambridge University 
Press, ISBN 0 521 40722 2 8. James, P. (2001). Teachers in Action. Cambridge 
and New York: Cambridge University Press. 
20. Hughes, A. (2003) Testing for Language Teaching. Cambridge: Cambridge 
University Press.
21. Harding, K. (2007) English for Specific Purposes (Resource books for 
teachers). Oxford:Oxford University Press,.
22. Jordan, R. R. (2005) English for Academic Purposes: A Guide and Resource 
Book 
for 
Teachers.Cambridge: Cambridge University Press.
23. 
Ur, 
P.A 
(2010)Course 
in 
Language 
Teaching: 
Practice 
and 
Theory.Cambridge: CUPUK. 
24. 
C.Иргашева, 
Я. 
Абдураимова, 
Б. 
Брювертон 
(2016).BeingaTeacher.Tashkent.
25. К.Алимова, Н.Мухаммедова, Б.Брювертон (2016). Becoming a 
Teacher.Tashkent.