Мамлакатда жисмоний тарбия тизимининг ривожланиши

Жисмоний тарбия тизимининг асосий хусусиятлари.

Жисмоний тарбия тизимининг асосий хусусиятлари бу ђоявийлик, халљчиллик ва илмийлилик..

Жисмоний тарбия тизимининг ђоявийлиги бу унинг йњналишлигидир (ватанпарварлик, њз ватанини севиш, бой этиш ва ќ.к).

Жисмоний машљлар билан шуђулланиш жараёнида ички дунёљараш шаклланиб боради ќамда жамият аъзоларининг аќлољий кодекси руќида аќлољий сифатлар тарбияланиб боради. Бизнинг жисмоний тарбия тизимининг мустаљил Њзбекистон Республикаси фуљораларининг ќар томонлама жисмонан ва руќан љобилиятларини ривожлантиришга хизмат љилади. Жисмоний тарбия тизимининг ђояси унинг вазифалари, принциплари, методлари, шунингдек ташкилий асосларида њз ифодасини топган.

Жисмоний тарбия тизимининг мостлиги, йњналиши: мамлакатимизда бутун фуљоралар учун ягона бњлган жисмоний тарбия тизими тузилган.

Халљнинг жисмоний ривожланиш ва жисмоний тайёргарлик борасидаги муваффаљиятлари ишлаб чиљариш масулдорлигининг њсишига, демак халљ фаравонлигига таъсир этади. Шунинг учун ќар бир кишининг жисмоний тарбиялаш давлат учун муќим ишдир.

Жисмоний машљлар билан шуђулланиш учун ќамма зарур шароитлар яратилмољда: њйингоќлар, сув ќавзалари љурилмољда, гимнастика хоналари, майдончалар жиќозланмољда, спорт анжомлари, кийимлари, пойафзаллар тайёрланмољда ва ќ.к.

Жисмоний тарбия жараёнида умумий љабул љилинган воситалар билан бир љаторда жисмоний машљлар ва спортнинг миллий турлари љњлланмољда, тикланмољда ва ривожланмољда.

Илмийлилик - жисмоний тарбия тизимининг характерли белгиларидан биридир. Мамлакатимизда тадљиљотлар асосида ягона давлат дастурлари, њљув љњлланмалар, дарсликлар ва бошљалари яратилмољда ва такомиллаштирилмољда, ќар бир ёш даври учун жисмоний ривожланиш ва жисмоний тайёрганлик књрсаткичлари меъёрлари ишлаб чиљилмољда, жисмоний тарбия жиќозлари ва буюмларида бњлган талаблар аниљланмољда.

Илмий ишлар илмий тадљиљот олийгоќлари билан бир љаторда њљув олийгоќларда (њљитувчилар, тиббиёт, жисмоний тарбия олийгоќларида) олиб борилмољда.

Тадљиљотлар натижасида эришилган ќамма янгиликлар амалда љњлланмољда. Шу муносабат билан давлат муассаларида, жамият ташкилотларида ва оилада жисмоний тарбиянинг љњйилиши яхшиланмољда.

Педогогика ишчиларининг малакасини ошириш борасида књпгина ишлар олиб борилмољда.

Жисмоний тарбия тизимининг умумий принциплари (љонунлари).

Жисмоний тарбия тизимининг умумий принциплпри љуйидагилар:

1. Жисмоний табиянинг меќнат ва ќарбий тайёргарлик билан алаљадорлик принципи.

   
   

2. Шахсни ќар томонлама ривожлантириш принципи.

   
   

3. Жисмоний тарбияни сођломлаштириш маљсадига йњналтирилганлик принципи.

   
   

Ќар љандай мустаљил давлатда жисмоний тарбия давлат муассасаларида, жамоатчилик асосидаги жисмоний тарбия ташкилотларида ва оилада амалга оширилади.

Давлат муассасаларида /мактабгача тарбия муассасаларида, умум-таълим мактабларида, академик лицей ва касб-хунар коллежлари, олий њљув юртларда/ жисмоний тарбия шахсни ќар томонлама ривожлантиришнинг мажбурий элементи сифатида љаралади. Жамоатчилик асосидаги ташкилотларда жисмоний тарбия ва спорт иши кунгилли тарзда олиб борилади.

1. Жисмоний тарбиянинг меќнат ва ќарбий амалиёт билан бођлилик принципига инсоннинг ќамма ёш даврда жисмоний тарбиялаш масалаларини ќал этишда амал љилиш керак. Бу шуни билдирадики, жисмоний машклари билан шуђулланиш жараёнида тинчлик ва ќарбий холатларда љњлланиши мумкин бњлган жисмоний сифатларни ва ќаракат књникмаларини шакллартириб бориш зарурдир.

Меќнат ва ќарбий фаолиятларни бажаришда ќаракат малака ва књникмаларини шакллантириш билан бир ваљтда ривожлантири борувчи жисмоний сифатлар муќим аќамиятга эга. Меќнатдаги мувафаљљиятлар инсоннинг меќнат жараёнлари эгаллаш љобилиятга бођлиљ ґолда олиб боради.

Психик жараёнлар (сезги, љабул љилиш, фикрлаш, эслаб љолиш, тасаввур этиш, эътибор) ва аќлољий-иродавий сифатлар (мардлик, хал этувчилик, чидамлилик) савиясига бажарилаётган турли ќаракат махсулдорлигига бођлиљдир. Психик жараёнлар ва иродавий сифатларнинг ривожланишига эса жисмоний тарбия књп жиќатдан имкон беради. Мустаќкам сођлиљ ќар томонлама жисмоний ривожланиш, атроф мухитнинг нољулай шароитларига чиниљиш инсон меќнат ва ќарбий фаолият муваффаљиятлар учун зарурдир.

Меќнатга мухаббат ва жисмоний тарбия жараёнида эгалланган меќнат књникмалари келажак фаолият учун жуда зарурдир. Техниканинг мустаќкамланиб бориши учун инсоннинг жисмоний тайёргарлигига бњлган талаблар ортиб борадики, бу жисмоний тарбия љуйилишининг узлуксиз такомиллаштириб борилишини келтириб чиљаради.

2. Шахсни ќар томонлама ривожлантириш принципи. Халљ хаётий савиясини яхшилаш бњйича ќамма ишларни њз зиммасига олган мустаљил давлат учун ќар томонлама жисмоний ривожланган ќамда руќий љобилиятли шахслар керак. Бу вазифани ќал этишда жисмоний тарбиянинг аќамияти каттадир. Жисмоний машљларни њтказишда жисмоний тарбиянинг махсус вазифалари (ќаракат малакаларини шакллантириш, ќаракат сифатларини ривожлантириш ва ќ.к.) билан бир љаторда инсон яхлит бир бутунлигига шаклланиб боради, яъни бир ваљтда психик жараёнлар, фикрлаш (таљљослаш, тахлил этиш, умумлаштириш) аќлољий сифатлар (жамоатчилик интизом,софлилик) нафосат (ќаракат, љадди-љомат, кийим гњзаллигини тушуниш, баќолаш, сезиш) ривожланиб боради, шунингдек меќнат тарбияси амалга оширилади. Бу принципга айниљса ёш болалар билан иш олиб бориш босљичида катта эътибор бериш. Чунки бу ёшда шахснинг ќар томонлама ривожланиш асослари љњйила боради.