Managing classroom interactions course paper

partner-picks will lead to them being assigned by me every time. 
3. Paint swatch secret ballot 
This option is similar to interests but can be used with any activity. First, 
laminate enough color swatches for everyone in the class. For example, you 
might have five green, five red, five blue, etc. Have students come up in 
pairs to choose a color. Once the student has made a selection, instruct 
them to write their first name (or initials, class numbers, etc.) on a swatch 
and place it into a tub as if they were casting a secret ballot. The last two 
called will have fewer options to choose from, so they get the special task 
of pulling out the other swatches and telling their peers how to group up. 
You can make this even more random by instructing students not to tell the 
others which color they chose. 
4. Random name selector 
Do a quick Google search for a random name selector (there are tons of 
these online) and enter your students’ names or class numbers. Decide how 
many groups you want, and choose that many students to be group 
leaders.
15 

---

Have each leader come to the smartboard (if you have one) or your 
computer and randomly select X number of students using the random
selector. Voilà! This is another one of the many creative ways to group 
students in the classroom. 
5. Team Shake 
This last option is actually more random than it is teacher or student 
chosen, but it is still worth mentioning. Team Shake is a cool app that you 
can download on a classroom tablet. To use it, enter the number of groups 
desired, how many students are to be in each group and the names of your 
students. A special student is selected to be the “shaker” and is asked to 
shake the tablet. Like magic, the teams are assigned! 
1.2 Teaching large classes 
Teaching a large class poses many challenges, both in and out of the 
classroom. In the classroom, large enrollments can promote student 
disengagement and feelings of alienation, which can erode students’ sense 
of responsibility and lead to behaviors that both reflect and promote lack of 
engagement. Logistics can also be a challenge when teaching a large class. 
How does one best manage the daily administration of what can often feel 
like a small city? Here, we present strategies to help instructors deal with 
some of the challenges associated with teaching large classes: 
- 
Promoting Student Engagement 
- 
Handling Student Grades 
- 
Working with Teaching Assistants 
- 
Dealing with Cheating 
- 
Managing Logistical Issues 
- 
Integrating Technology 
16 

---