Масъул муҳаррир: Файзиев Шохруд Фармонович, ю ф. д., доцент
Download 4.72 Mb. Pdf ko'rish
|
17.Fizika-matematika
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1-topshiriq. Quyon o‘tgan yo‘li va ko‘chishi qanchaga teng Javob:___________________________________ Baholash mezoni
- 1 ball
|
193 17 Quyon bilan Tipratikon Bir kuni quyon bilan tipratikon o‘lchamlari bo‘yi 50 m va eni 20 m uzunzlikdagi karam ekilgan maydonda uchrashib qolibdi. Tipratikon dala maydonida pishib yetilgan karamlarni ko‘rib, bu yil oilam bilan qishdan eson omonlikda chiqib olamiz deb tursa, quyon uning gapini bo‘lib, bu mening maydonim debdi. Shunda ular o‘zaro tortishib qolishibdi, ular o‘zaro kelishib kim tez chopishga musobaqalashmoqchi bo‘lishibdi. Ertasi kuni aytilgan vaqtda tipratikon bilan quyon karam ekilgan maydonga yetib kelishibdi. Musobaqa boshlanibdi quyon chopqirlik bilan ekin maydonining boshiga yetib kelibdi, tipratikon esa bekinib olibdi. Quyon ekin maydonining oxiriga yetib borsa, tipratikon uni kutib turgan emish, quyon hayratlanib bo‘lishi mumkin emas deb, yana ortiga qarab chopib keta boshladi. Boshiga borsa yana tipratikon uni kutib turgan ekan, quyon yana hayratlanibdi shu asnoda 3 marta dalani boshidan oxiriga yugurib borib qaytib kelibdi. Va, oxiri tipratikonga yutqazganini tan olibdi. Karam dalasidagi karamlar tipratikonga nasib etibdi. 1-topshiriq. Quyon o‘tgan yo‘li va ko‘chishi qanchaga teng? Javob:___________________________________ Baholash mezoni Mazkur topshiriqni bajarish uchun o‘quvchilar fizika fanining kinematika bo‘limidagi asosiy tushunchalar hisoblangan yo‘l va ko‘chish ya’ni hisoblangan jismning bosib o‘tgan yo‘li, jismning mexanik harakat davomida trayektoriya uzunligiga yo‘l hamda jismning harakati davomida boshlang‘ich va oxirgi vaziyatlarini tutashtiruvchi yo‘nalishli kesmaga ko‘chish deyilishini bilishlari kerak. Agar o‘quvchi tipratikonning harakati davomida karam dalasini o‘tgan yo‘li va ko‘chishini to‘g‘ri hisoblab, hisoblashda karamdalasining bo‘yiga qarab hisoblashni to‘g‘ri bajarsa va o‘tgan yo‘lini to‘g‘ri hisoblab 300 m hamda ko‘chishini 0 deb belgilasa, har bir to‘g‘ri javob uchun 1 balldan, jami 2 ball qo‘yiladi. Agar o‘quvchilar birinchi yoki ikkinchi javobni to‘g‘ri javob yozib birontasiga noto‘g‘ri javob yozsa 1 ball, umuman javob yozmasa yoki bergan javoblari xato bo‘lsa 0 ball qo‘yiladi. Mazkur topshiriq orqali o‘quvchilarda hodisalarni ilmiy jihatdan tushuntirish kompetensiyasi shakllantiriladi. Download 4.72 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|