Математик моделлаштиришнинг асосий тушунчалари, масалаларни эхмда ечиш боскичлари ва алгоритмлар назарияси

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


NAMANGAN TUMAN TEPAQO’RG’ON PEDAGOGIKA VA SERVIS KASB-HUNAR KOLLEJI KUNDUZGI BO’LIM

____________________________________yo’nalishi

_________________________________________ning

___________________________________________________________________________________________________________________________________

mavzusida yozgan


BITIRUV MALAKAVIY ISHI
Kafedra mudiri: _______________________


Ilmiy rahbar: _______________________
TEPAQO’RG’ON

Математик моделлаштиришнинг асосий тушунчалари, масалаларни ЭХМда ечиш боскичлари ва алгоритмлар назарияси.

Режа:
I.Кириш;
II. Асосий қисм
2.1.Моделлаштириш назариясини предмети. Тизимларни тадкик этишда моделлаштиришни урни ва ахамияти
2.2 Математик модел тушунчаси. Стацион ва ностацион моделлар;
2.3 Параметрлари тупланган ва таркок моделлар;
2.4 Масалани ЭХМда ечиш боскичлари. Алгоритм тушунчаси ва унинг вазифаси.
2.5 Алгоритмни ифодалаш усуллари, унинг хоссалари ва унга куйиладиган талаблар.
«Жахон цивилизациясига дахлдор булган энг замонавий илмларни эгалламай туриб, мамалакат тараккиётини таъминлаш кийин»
Ислом Каримов

Суз боши

Инсоният тарихининг куп асрлик тажрибаси эзгу гоялардан ва соглом мафкурадан махрум бирон-бир жамиятнинг узокка бора олмаслигини курсатди. Шу боис, мустакиллик туфайли мамлакатимиз уз олдига озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон хаёт барпо этиш, ривожланган мамлакатлар каторидан урин олиш, демократик жамият куриш каби эзгу максадларни куйди.
Бу эса келажагимизни яккол тасаввур этиш, жамиятимизнинг ижтимоий-маънавий пойдеворини мустахкамлаш эхтиёжини тугдиради. Демак, галдаги энг асосий вазифа: ёш авлодни Ватан равнаки, юрт тинчлиги, халк фаровонлиги каби олижаноб туйгулар рухида тарбиялаш, юксак фазилатларга эга, эзгу гоялар билан куролланган комил инсонларни вояга етказиш, жахон андозаларига мос, кучли билимли, ракобатбардош кадрлар тайёрлашдир.
«Жахон цивилизациясига дахлдор булган энг замонавий илмларни эгалламай туриб, мамалакат тараккиётини таъминлаш кийин», - деган эдилар президентимиз И. Каримов. Узбекистоннинг иктисодий ва ижтимоий сохаларда юкори натижаларга эришиши, жахон иктисодий тизимида тулаконли шериклик урнини эгаллай бориши, инсон фаолиятининг барча жабхаларида замонавий ахборот технологияларидан юкори даражада фойдаланишнинг куламлари кандай булишига хамда бу технологиялар ижтимоий мехнат самарадорлигини ошишида кандай рол уйнашига боглик.
Президентимиз Ислом Каримовнинг куп йиллик изланишлари, асарларидаги фикр-мулохазаларига таяниб яратилган «Миллий истиклол гояси: асосий тушунча ва тамойиллар» номли рисолада таълим-тарбия жараёнининг ихтиёрий боскичида амал килиш лозим булган куйидаги мезон ва талаблар келтирилган:

• 
  укув машгулотларини олиб боришда талабаларнинг ёши, тафаккури, дунёкараши ва кизикишларини хисобга олиш;
  
• 
  таълим-тарбиянинг илгор, таъсирчан воситаларидан, замонавий укитиш технологияси имкониятларидан кенг фойдаланиш;
  
• 
  айрим тушунчаларни хаддан зиёд соддалаштириш, таълимнинг эскича услуб ва тамойилларини куллаш натижасида фаннинг кадрсизланишига йул куймаслик;
  
• 
  таълим жараёнида тазйик утказмасдан маърифий асосда иш тутиш, ёшларнинг мустакил ва эркин фикрлаш, бахс-мунозара юритиш куникмаларини оширишга эътибор каратиш;
  
• 
  укитувчи ва тингловчилар орасида узаро хамфикрлик ва хамкорлик мухитини шакллантириш, мавзунинг тушунча ва тамойилларини шархлашда хаётий мисоллар, бугунги дунёда руй бераётган вокеалар тахлилидан, матбуот материалларидан кенг фойдаланиш;
  
• 
  ёшларда гоялар, уз маъно-мохиятига кура бунёдкор ёки вайронкор булиши хакидаги хаётий ва хакконий тасаввурларни шакллантириш;
  
• 
  миллий истиклол гоясининг инсонпарварлик мохиятини курсатиш асосида мустакиллик биз учун энг олий кадрият, уни асраб-авайлаш эса хар биримизнинг мукаддас бурчимиз эканини талабаларнинг калби ва онгига сингдириш.
  

Юкорида айтилган мезон ва талабларга риоя килган холда Республикамизда, замонавий хисоблаш техникаси воситаларидан самарали фойдаланишни уддалай оладиган, замонавий компьютерлардан амалий иш фаолиятида кенг фойдалана оладиган етук кадрлар тайёрлаш долзарб вазифалардан хисобланади. Шунинг учун, кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг иккинчи боскичида юкори малака, ракобатбардош кадрлар тайёрлаш учун сифатли, жахон андозаларига мос дарсликлар, укув кулланмалари ва маъруза матнларини тайёрлаб, чоп эттириш масаласига жуда катта эътибор берилган.
Мазкур маърузалар матни хам давлатимиз чакиригига муносиб жавоб сифатида ва узок йиллик педагогик фаолиятимизнинг махсули тарзида яратилди.
Маърузалар матни 5521900 - «Информатика ва ахборотлар технологияси» таълим йуналиши буйича наъмунавий укув режаси ва давлат таълим стандартлари асосида укитиладиган «Алгоритмик тиллар ва дастурлаш» фани буйича ёзилди. Бу маърузалар матнидан 5140900 касб таълими («Информатика ва ахборотлар технологияси») таълим йуналишида тахсил олаётган талабалар, паскал тилини мустакил урганувчилар, фан укитувчилари, касб-хунар коллежлари ва академик-лицейларнинг талабалари фойдаланишлари мумкин.
Маърузалар матни 36 соатлик маъруза дарсларига мулжалланган булиб, хар бир маъруза буйича режа, назарий ва амалий маълумотлар хамда назарий саволлар ва таянч иборалар берилган.
+адим замонлардан бери инсон уз имкониятларини кенгайтиришга харакат килиб, турли мехнат куролларини яратиб келган. Масалан, узокни куролмасликни микроскоп, телескоп, радиолокатор каби буюмларни яратиш билан коплаган булса, бир-бирига маълумотлар узатишдаги чекланган имкониятларини телефон, радио ва телевидения хисобига кенгайтирмокда. Электрон хисоблаш машиналарининг яратилиши ва уларнинг кескин ривожланиб бориши инсон онгининг имкониятларини тулдирибгина колмай, унинг турли-туман маълумотларни тахлил килиш ва узининг иш фаолиятида учровчи масалалар ечимини кабул килиш тезлигини хам жадал суръатда устиради.
Шундай килиб, фан ва техниканинг ривожланиши ва ута мураккаб жараёнларнинг хисоб ишларини сифатли ва тез бажарилишини талаб этаётган бир пайтда,- юкори технологияли электрон хисоблаш машиналарининг ишлаб чикилиши табиий бир холдир. XXI аср – компьютерлаштириш асрида инсоният фаолиятининг барча жабхаларига компьютерлар жадал суръатда кириб бормокда.
Замонавий компьютерларнинг купайиб бориши эса табиий равишда ундан фойдаланувчиларнинг сафини ортиб боришига туртки булади. Одатда компьютердан фойдаланувчилар синфи жуда хам хилма-хилдир. Лекин, умумий килиб уларни компьютерлардан уз ишларини бажаришда тайёр программа махсулоти сифатида фойдаланувчи-операторлар синфи ва улар учун зарур булган программа таъминотларини яратувчи-дастурчилар синфига ажратиш мумкин. Дастурчилар синфини эса уз навбатида шартли равишда системали ва амалий дастурчилар гурухларига ажратамиз.
Мазкур «Алгритмик тиллар ва дастурлаш» фанидан ёзилган маърузалар матни амалий дастурчилар гурухига тегишли мутахассисларни, институтнинг «Информатика ва ахборотлар технологияси» кафедрасида «Информатика ва АТ» йуналиши буйича таълим олаётган техник бакалаврлар ва касбий таълим буйича мухандис-муаллимларни Турбо-Паскал алгоритмик тилига ургатиш учун мулжалланган.