c)Rivojlantiruvchi-o’quvchilarga Sharqiy Osiyo mamlakatlari haqida ma’umot berish;
Dars jihozi: darslik, siyosiy xarita, tarqatma materiallar va test savollari
Tashkiliy qism:
A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Darsning asosiy qismi: (Yangi mavzu bayoni)
Siyosiy ahvol.
16-asrda Yevropada yangi jamiyat kapitalizrning tarkib topish jarayoni davom etayotgan bir sharoitda Osiyo davlatlarida hamon o’rta asr davri feodal jamiyati munosabatlari davom etardi. Yaponiya ham bundan mustasno emas edi.
16-asr boshlarida Yaponiya о’zaro ichki urushlar oqibatida amalda qator mayda-mayda davlatlarga bo’linib ketgan.
1507-yildan boshlab Yaponiya tarixida notinch davr boshlandi. Bu davr Yaponiya tarixiga «Kurashuvchi viloyatlar davri» nomi bilan kirgan.
O’zaro ichki urushlar faqat 1573-yilda ikkinchi syogun Asikaga sulolasi hokimiyatining ag’darilishi bilan nihoyasiga yetdi.
Yaponiyani yagona davlatga birlashtirishdek tarixiy vazifani amal-ga oshirish ishiga qudratli xonadon yetakchilaridan biri Oda Nobunaga rahbarlik qildi. Shiddatli va shafqatsiz kurashlardan so’ng Oda Nobunaga 1573-yilda Asikagani syogunlikdan m ah rum etdi.16-asr oxirlariga kelib u mamlakat viloyatlarining deyarli yarmini birlashtirishga muvaffaq bo’ldi.Oda Nobunaga mamlakatda qator islohotlar o’tkazdi. Chunonchi, iqtisodiy taraqqiyotga to’sqinlik qilayotgan mahalliy soliq va bojxona to’lovlarini bekor qildi. Savdo yo’llari va kо’priklar ta’mirlandi. Shaharlarga bozorlar ochish huquqi berildi. Shaharlarning tashqi savdo faoliyati rag’batlantirildi.
Do'stlaringiz bilan baham: |