O’quvchi bilimini faollashtirish:
2.5 O’quvchilar bilimini turli usul va o’yinlardan foydalanib faollashtiradi;
Yangi o‘quv material bayoni:
2.6 Tarqatma materiallar va axborotli ma’ruza yordamida mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi:
2.7 Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosa qiladi, eng asosiy tushunchalarga e’tibor qaratadi, berilgan ma’lumotlarni daftarga qayd ettiradi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
2.8 Mustahkamlash uchun savollar beradi;
2.9 Juftliklarga bo’ladi va ishlash qoidasi bilan tanishtiradi..
2.10 Qaytar aloqa – topshiriqni bajarish tartibini qay darajada tushunganlarini savol-javob orqali nazorat qiladi, tahlil qiladi va o’z maslahatini beradi;
2.11 Guruhlar taqdimotini tashkil etadi;
2.12 Kichik guruhlar ishini o’zaro baholaydi;
|
Diqqat qiladilar,
savollarga
javob beradilar.
Mavzu va reja, adabiyotlar va baholash mezonlari bilan tanishadilar. Yozib oladilar.
Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi.
Diqqat qiladilar.
Yozib oladi
Savollarga javob beradilar.
Qoida va ishni bajarish yo’riqnomasi, topshiriq bo’yicha ishlash tartibi bilan tanishadilar Kuzatadi, ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
Mashg‘ulot yakuni: 3.1 Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi;
Uyga vazifani berilishi: 3.2 Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish bo’yicha yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadi.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
