Мавзу 7 Тарбия жараёни моҳияти ва принциплари

Мавзу 7 Тарбия жараёни моҳияти ва принциплари

Режа:

• Тарбия жараёнининг мақсади
• Тарбия жараёнининг мазмуни.
• Ижтимоий тарбиянинг асосий вазифалари
• Тарбия қонуниятлари
• Тарбия принциплари

Дарснинг мақсади:

• Тарбия тушунчалари моҳиятини ёритиш
• Талабаларга тарбия мақсади, вазифалари ва мазмуни тўғрисида маълумотлар бериш
• Талабаларни тарбия жараёнининг умумий моҳиятидан хабардор қилиш
• Тарбия принциплари ҳақидаги билимларни бериш

• Тарбия - кун тартибимиздаги энг муҳим мавзу.
• Бу қадар муҳим ва инсон тақдирига таъсир этадиган бошқа жиҳатни топиш қийин. Зеро, инсониятнинг келажакда қандай бўлишини бугунги кун фарзандлар тарбияси белгилаб беради.

• Тарбия
• муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёнидир.

• Тарбия мақсади
• ижтимоий буюртма асосида белгиланади; энг оддий ҳаракатдан тортиб то кенг кўламли давлат дастури асосида ташкил этилувчи тарбия доимо муайян мақсадга йўналтирилган бўлади.

• Тарбия вазифаси
• шахсда умумий маданият унсурлари, яъни, шахснинг ақлий, ахлоқий, жисмоний, эстетик, иқтисодий, экологик, ҳуқуқий, сиёсий ҳамда меҳнат маданиятини тарбиялашдан иборат

• ўқитувчи ва ўқувчи (тарбиячи ва тарбияланувчи) лар ўртасида ташкил этилувчи ҳамда аниқ мақсадга йўналтирилган ҳамкорлик жараёнидир.

• Тарбия жараёни

• Тарбия жараёнида тарбияланувчининг онги шакллана боради, ҳис-туйғулари ривожланади, ижтимоий ҳаёт учун зарур бўлган ижтимоий алоқаларни ташкил этишга хизмат қиладиган хулқий одатлар ҳосил бўлади.

• Ўзини ўзи тарбиялаш
• шахсни ўзида ижтимоий қадрга эга бўлган фазилатларни ҳосил қилиш ва такомиллаштиришга ҳамда салбий хислатларни бартараф этишга қаратилган ички фаолият.

• Қайта тарбиялаш
• шахснинг ўзидаги салбий одатлар, характеридаги зарарли сифатларни йўқотиш, уларни бартараф этишга қаратилган ички фаолият.

• Тарбия жараёни

• Аниқ мақсадга йўналтирилганлик
• Узоқ муддатлилик
• Икки томонлама алоқадорлик
• Кўп қирралилик
• Яхлит тизимлилик
• Қарама-қаршиликлар
• дан иборатлилик

• Тарбия жараёнининг муҳим хусусиятлари

• Тарбия жараёнинг умумий моҳияти

• Ижтимоий буюртма
• Педагогик шарт-шароитлар
• Мақсад, шакл, методлар, фаолиятни ташкил этиш, уни бошқариш
• Тарбия
• Ўз-ўзини тарбиялаш
• Қайта тарбиялаш

Тарбия қонуниятлари

• Босқичлар

• 3

• Ҳиссиётларнинг шаклланиши

• 1

• Онг нинг шаклланиши

• 4

• Хулқ-атвор кўникмаларини ривождантириш

• 2

• Тушунчаларнинг шаклланиши

• Тарбия жараёнининг асосий босқичлари (механизмлари).

• Тарбия принциплари

• Ижтимоий ҳаёт ва меҳнат билан бирлик принципи
• Инсонпарварлик принципи
• Тарбияланувчининг ёш индивидуал хусусиятларини инобатга олиш принципи
• Бир мақсадга қаратилганлик принципи

Эътиборингиз учун раҳмат!

• Эътиборингиз учун раҳмат!