T|r
bosqich
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi ma’sul
|
1- bosqich
|
Dars maqsadi: turkiy tillarning tasnifi va u bilan shug’ullangan olimlar asarlari, turkiy tillar ichida o’zbek tilining nufuzi; o’zbek xalq shevalari va ularning etnogenetik, tarixiy va xududiy nuqtai nazardan o’rganilishi, tasnif qilinishi asoslarini talabalar ongiga singdirish. Hozirgi dolzarb amaliy va nazariy masalalar haqida tushuncha berish. Turkiy tillar orasida o’zbek tili va shevalarining tasnif qilinish printsiplari haqida ilmiy-metodik tushuncha hosil qildirish.
Turkiy tillar va uning shevalarini tavsif va tasniflash orqali talabalarning fikrlash qobiliyatini o’stirish, talabalarda ona tiliga nisbatan mehr uyg’otish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1.O’tmishda Turkiy tillarning tasnif qilinganligi akademik V.V.Radlov, Zarubin kabi olimlar asarlarini o’rganish orqali bilib oladi.
2.Turkiy tillarni uch yo’nalish: etnik, tarixiy-genetik, lingvoterritorial asosidagi tasniflarni isbotlaydi.
3.Tasnifning asoslarini va eng muhim tasniflarining saviyasini o’rganadi.
4.Talabalar o’zbek shevalarini o’rganishda lingvogeografik usuldan foydalanish mumkinligini bilib oladi..
|
O’qituvchi
|
2- bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Etnik-lingvistik tasniflar,etno-genetik tasniflar, territorial-lingvistik tasniflar; o-lashish masalalari; o-lovchi va a-lovchi shevalar, y-lovchi va j- lovchi shevalar, eronlashgan va eronlashmagan shevalar,lokalizatsiya labial, lab garmoniyasi, laqaylar, metisatsiya va gibridizatsiya, umlautli shevalar, o’zbek-qipchoq lahjasi, qorluq lahjasi, o’g’uz lahjasi, qirq shevasi, qozoq naymanlar, cho’ziq unlilar, undoshlar assimilyatsiyasi, turkiy komponent, progressiv va regrissiv assimilyatsiya.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
