Mavzu: interaktiv texnologiyalar va ulardan foydalanish

bola uchun qiymat : dialogik nutqni faol rivojlantirish.
Tadbirning xususiyatlari:
Ikkinchi kichik guruhdan olib borish mumkin; yilning ikkinchi yarmida mikrofon rolini syujetli o'yinchoq o'ynaydi, u bilan bola dars natijalari haqida gapiradi, masalan: "Men ko'k ko'ylakdagi qo'g'irchoqqa choy berishni yoqtirardim. ko'k chashka"; keyin bolalar o'yinchoq mikrofoniga gapiradilar, o'qituvchi etakchi rol o'ynaydi;
Maktab yoshda jurnalist rolini bolalar bilan birgalikda ixtiro qilingan belgilar shaklida savollarni shakllantirish algoritmiga ega maslahat kartasi algoritmidan foydalangan holda bola bajaradi.
"Kichik guruhlarda ishlash "(Uchta, katta guruhdan tavsiya etilgan).
Maqsad : topshiriqlarni izchil bajarish uchun kichik guruhlarda hamkorlik qilish ko'nikmalarini shakllantirish.
Tashkilot : bolalar 3 kishidan iborat guruhlarga bo'lingan, o'zlarining bo'linish usullarini taklif qilishadi. Kelishilgan rejaga muvofiq topshiriqni bajarish uchun guruh ichida faol ish olib boriladi, bolalar topshiriqni bajarishning samarali usullarini o’zaro kelishib oladilar va men ularning ish natijasini baholayman.
bola uchun qiymat : bir-birlari bilan muzokaralar olib borish qobiliyatini shakllantirish.
Tadbirning xususiyatlari: bir-birini tinglash va eshitish qobiliyatini shakllantirishga e'tibor bering, konsensusga keling, boshqa ishtirokchilarning fikrini bildiradigan katta guruhni tanlang.
"Akvarium": "Akvarium" (katta guruhdan tavsiya etiladi).
Maqsad: tinglovchilar oldida ommaviy muloqot o'tkazish, taqdim etilgan vaziyatni tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish.
Tashkilot: bir guruh bolalar aylanada bo'lib vaziyatni sahnalashtiradilar, qolganlari esa kuzatadilar va tahlil qiladilar. Bolalarning qaysi biri tomoshabinlar guruhida bo'lishini va kim guruhda muammoli vaziyat bo'yicha suhbatni olib borishini kelishish taklif etiladi. Ularga tengdoshlar qanday muloqot qilishini, muzokara olib borishini va javoblarini bahslashayotganini tashqi tomondan kuzatish imkoniyati beriladi.