Mavzu: interaktiv texnologiyalar va ulardan foydalanish

Kurs ishi obyekti:- maktab yoshdagi boshlang’ich sinf bolalarini o'qitish jarayoni.
Kurs ishi maqsadi - maktab ta'lim muassasalarining o'quv jarayonida interaktiv o'yin texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlarini o'rganish.
Kurs ishining predmeti: Interaktiv texnologiyalar va ulardan foydalanish metodikasi
Kurs ishining tarkibiy tuzilishi. Mazkur kurs ishi - kirish, ikkita bob, xulosa qismihamda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat
I-bob. Interaktiv va o'yin texnologiyalarining nazariy asoslari
1.1. Zamonaviy maktab ta'lim muassasasida interfaol texnologiyalar va o'qitish usullaridan foydalanish
Hozirgi vaqtda o'qituvchilar oldida global vazifa turibdi: SES DO tomonidan ko'zda tutilgan barcha turdagi faoliyat turlaridan foydalanish orqali bolaning rivojlanishi uchun individual yo'lni ta'minlash: o'quv va tarbiyaviy, individual, konstruktiv tadqiqotlar, tashkiliy va dizayn. Kommunikativ kompetentsiyaga ega bo'lgan shaxsni shakllantirish uchun o'qituvchilar korreksiya va tarbiya jarayonini tashkil etishda yangi pedagogik texnologiyalarni izlashlari kerak.
Bola turli xil faoliyat turlarida - o'yin, muloqot, kognitiv tadqiqot faoliyati, dizayn va boshqalarda mustaqil ravishda tashabbus va mustaqillikni namoyon qila olishi kerak; o'z kasbini, birgalikdagi faoliyat ishtirokchilarini tanlashga qodir.
Maktab o’qituvchi qiziquvchanlikni namoyon qilishi, kattalar va tengdoshlariga savol berishi, sabab-oqibat munosabatlariga qiziqishi, tabiat hodisalari va odamlarning harakatlariga mustaqil ravishda tushuntirishlar berishga harakat qilishi kerak; kuzatishga, tajriba qilishga moyil. Ta'limga yangicha yondashuvga o'tish bilan nafaqat maktablar, balki maktab ta'lim muassasalari ham asosiy maqsadni ko'zlaydigan eng zamonaviy usullarga muhtoj: bolani shaxs sifatida rivojlantirish. Maktab ta'lim muassasalari o'qituvchilari bevosita ta'lim faoliyatiga interfaol o'qitish usullari va texnologiyalarini kirita boshladilar.
Interaktiv ta'lim texnologiyasi nima?
"Interaktiv" so'zi inglizcha "interact" so'zidan olingan. "Inter" - "o'zaro", "harakat" - harakat qilish. . Interaktivlik o'zaro ta'sir o'tkazish yoki suhbat rejimida bo'lish, biror narsa (masalan, kompyuter bilan) yoki kimdir (odam) bilan muloqot qilish qobiliyatini anglatadi. Shu sababli, interfaol ta'lim - bu o'quvchining o'quv muhiti, o'quv muhiti bilan o'zaro ta'siriga asoslangan ta'lim bo'lib, u o'rganish tajribasi sohasi bo'lib xizmat qiladi. Interfaol ta'limning mohiyati shundan iboratki, o'quv jarayoni barcha maktab yoshdagi bolalarning doimiy faolligi va o'zaro ta'siri sharoitida amalga oshiriladi. Doimiy hamkorlik va o'zaro ta'lim mavjud: o’qituvchi-bola, bola-bola. Shu bilan birga, o’qituvchi va bola teng huquqli ta'lim sub'ekti hisoblanadi. Bu erda mashg'ulotlarda bir ishtirokchining boshqasidan ustunligi istisno qilinadi. Interfaol usullar yordamida bolalar fikrlashni, muloqot qilishni, qaror qabul qilishni o'rganadilar.
Bundan tashqari, bu yaxshi niyat va o'zaro qo'llab-quvvatlash muhitida sodir bo'ladi, bu nafaqat yangi bilimlarni olishga imkon beradi, balki kognitiv faoliyatni o'zi ham rivojlantiradi, uni hamkorlik va hamkorlikning yuqori shakllariga o'tkazadi.
Interfaol ta'limning maqsadlaridan biri - o'quvchi o'z muvaffaqiyatini, intellektual hayotiyligini his qiladigan qulay ta'lim sharoitlarini yaratishdir, bu esa butun o'quv jarayonini samarali va samarali qiladi. Interaktiv faoliyat dialogli muloqotni o'z ichiga oladi, chunki u o'zaro yordam, o'zaro tushunishni talab qiladi va odamlarni muammolarni birgalikda hal qilishga jalb qiladi. Interfaol texnologiya maktab yoshdagi bolalarda yangi fazilatlar va ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan:
 har bir maktab yoshdagi bolaning individual intellektual faoliyati faollashadi;
 shaxslararo munosabatlar rivojlanadi, bolalar muloqotda (qattiqlik, noaniqlik) muloqot to'siqlarini engib o'tishni o'rganadilar, muvaffaqiyat holati yaratiladi;
 har bir bolaning shaxsini o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini rivojlantirish uchun sharoitlar shakllanadi
Bolalar bilan ishlashda interfaol texnologiyalarni joriy etish maktab yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda bosqichma-bosqich amalga oshiriladi.