- Texnologiyaning tavsifi. Ushbu texnologiya talaba (yoki o’quvchi)larning dars jarayonida mustaqil fikrlashiga, o’z fikrlarini erkin bayon etishiga hamda ularda bahsla-shish madaniyatini tarbiyalashga qaratilgan bo’lib, odatda, bunday mashg`ulot talaba (yoki o’quvchi)larni kichik guruhlar-ga ajratgan holda o’tkaziladi.
- Texnologiyaning maqsadi. Tanlangan mavzu, muammo aso-sida talaba (yoki o’quvchi)larning fikrlarini hamda ushbu mavzuga bo’lgan munosabatlarini aniqlash, mustaqil holda umumiy bir fikrga kelishlariga va to’g`ri xulosa chiqarish-lariga yordam berish, erkin holda bahslashishlariga sharoit yaratish, muloqotga kirish va muloqot qila olishga o’rgatish.
- Texnologiyaning qo’llanishi. Amaliy, laboratoriya, fakultativ mashg`ulotlarda va darsdan tashqari vaqtda o’t-kaziladigan tarbiyaviy soatlarda qo’llanishi mumkin bo’-lib, mashg`ulot jamoa va kichik guruh shaklida o’quv audito-riyasida yoki tabiat qo’ynida o’tkazilishi mumkin
- КЕЛАЖАККА САЁҲАТ – бу келажакда жамият ривожланиши ва инсоният тараққиёти учун яратиладиган ғоялар (ҳатто амалга оширилиши қийин бўлган) ва амалда тадбиқ этиш йўлларини ишлаб чиқишдан иборат.
Афзалликлари: - Афзалликлари:
- Ижодий - таълим олувчилар изланувчанлик, тад-қиқотчилик, яратувчанлик қобилиятларини ривож-лантиради;
- Коммуникатив – бу ғоялар, қийинчиликлар, му-аммолар ва талабларни очиқ айтиш учун катта им-коният;
- Шахсга йўналтирилган – таълим олувчи мустақил ишлаш ва ижодий фикрлашга йўналтирилган;
- Демократик – барча иштирокчиларнинг муаммо-ларини муҳокама қилиш ва янгиликни топишга ун-дайди.
Амалга ошириш босқичлари: - Амалга ошириш босқичлари:
- Тайёрлов ва режалаштириш босқичи.
- Конструктив “Критик фикрлаш” босқичи.
- “Фантазия” босқичи.
- “Амалга ошириш” босқичи.
Do'stlaringiz bilan baham: |
