Mavzu: Komparativistik pedagogika fani haqida umumiy tushuncha. Fanning mazmuni, maqsadi va vazifalari. Komparativistik pedagogikaning taraqqiyot bosqichlari


Komparativistik pedagogika fanining maqsadi


Download 4.92 Mb.
bet2/11
Sana15.11.2023
Hajmi4.92 Mb.
#1776796
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
1-Mavzu taqdimoti

Komparativistik pedagogika fanining maqsadi bo`lajak o‘qituvchilarni turli mamlakatlarning tarbiyaviy imkoniyatlarga boy milliy urf-odatlari, an’analari, tarixiy, ma’naviy merosi, ta’lim tizimini o‘rganish bilan birga ularning Komparativistik taqqoslash afzal tomonlarini taxlil qilish, shuningdek turli davlatlarda olib borilayotgan ta’lim tarbiya borasidagi ishlardan keng qamrovda xabardor bo‘lish, kelajakdagi ish faoliyatlarida amaliy axamiyat kasb etuvchi pedagogik bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.

  • Komparativistik pedagogika fanining maqsadi bo`lajak o‘qituvchilarni turli mamlakatlarning tarbiyaviy imkoniyatlarga boy milliy urf-odatlari, an’analari, tarixiy, ma’naviy merosi, ta’lim tizimini o‘rganish bilan birga ularning Komparativistik taqqoslash afzal tomonlarini taxlil qilish, shuningdek turli davlatlarda olib borilayotgan ta’lim tarbiya borasidagi ishlardan keng qamrovda xabardor bo‘lish, kelajakdagi ish faoliyatlarida amaliy axamiyat kasb etuvchi pedagogik bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.

Milliy istiqlolgacha jahon maktablari yuqori tabaqa vakillari va mehnatkashlar maktablariga bo’linib kelindi. Hozir Respublikamizda yaratilgan maktab nazariyasi va amaliyoti jahondagi xalq ta’limi rivojiga ta’sir etmoqda. Chunki insoniyat taraqqiyoti avlodlar vorisiyligisiz amalga oshmaydi: to’plangan bilimlar yoshlarga meros qoldiriladi. Yoshlarni o’qitish, tarbiyalash hamisha jamiyat hayotining ajralmas qismi bo’lib kelgan. Shunga ko’ra tarbiya abadiy kategoriya hisoblanadi.

  • Milliy istiqlolgacha jahon maktablari yuqori tabaqa vakillari va mehnatkashlar maktablariga bo’linib kelindi. Hozir Respublikamizda yaratilgan maktab nazariyasi va amaliyoti jahondagi xalq ta’limi rivojiga ta’sir etmoqda. Chunki insoniyat taraqqiyoti avlodlar vorisiyligisiz amalga oshmaydi: to’plangan bilimlar yoshlarga meros qoldiriladi. Yoshlarni o’qitish, tarbiyalash hamisha jamiyat hayotining ajralmas qismi bo’lib kelgan. Shunga ko’ra tarbiya abadiy kategoriya hisoblanadi.

Download 4.92 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling