Y angi mavzu bayoni:
O’quvchilarni baholash.
Faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi. Baholar jurnal va kundalik daftarlarga qo’yiladi.
Uyga vazifa: 21 - 23 - bet mavzuni o’qib kelish, mavzu yuzasidan savollarga javob topish. Mavzu yuzasidan savollar tuzish . Yangi mavzuga tayyorlanish.
Sana__________ Sinf: 6 “A”, “B”
Mavzu: Atmosfera. Yerning iqlim mintaqalari
Darsning maqsadi:
a) O’quvchilarga atmosfera va yerning iqlim mintaqalari haqida nazariy bilim berish
b) O’quvchilarda ekologik va axloqiy tarbiya berish , tabiat hodisalarini o’rgatish, ogohlikka da’vat etish
v) O’quvchilarning xotirasini mustahkamlash, ijodiy salohiyatini oshirish
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
A2
Yer yuzi tabiati, aholisining hayoti va ishlab chiqarish faoliyatini tadqiq etishning zamonaviy usul va texnik vositalari haqida tasavvurga ega bo‘lish; aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarini tuza olish, hisob-kitob bilan ish yuritish.
Tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi:
A2
Materiklarda tabiatni muhofaza qilish uchun tashkil etilgan milliy bog‘lar va qo‘riqxonalarni, qutbiy muzliklarning geografik qobiqdagi ahamiyati va ularni saqlash borasida o‘tkazilayotgan tadbirlarni, materiklar ichki suvlarining ifloslanishi, o‘simlik va hayvonot dunyosining, tabiat zonalarining o‘zgarishiga sabab bo‘luvchi omillarni anglay oladi.
Dars turi: aralash
Dars metodi: og’zaki so’rov, suhbat
Dars jihozi: Xarita, globus, atlas, darslik, konspekt
Darsning borishi
Tashkiliy qism
O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash
Uyga vazifani so’rash
O’tilgan mavzuni so’rash:
1) Gidrosfera nima?
2) Gidrosferaning tarkibiy qismiga nimalar kiradi?
3) Qoplama muzliklar va tog’ muzliklari qayerlarda tarqalgan?
4) Ko’llar haqida nima bilasiz?
Do'stlaringiz bilan baham: |
