Mavzu: Mustaqil ta’lim va uni tashkil etish. Mustaqil ta’limga mavzularni tanlashning o’ziga hosligi. Maktabgcha ta’limda metodika fanlarini o’qitish texnologiyasi fanidan kurs ishi

Auditoriyada amalga oshiriladigan mustaqil ishlar 
1) ma’ruza mashg‘ulotlarida bajariladigan mustaqil ishlar; 
2) amaliy mashg‘ulotlarda bajariladigan mustaqil ishlar. 
Auditoriyadan tashqarida bajariladigan mustaqil ishlar 
1. Konspektlashtirish. 
2. Adabiyotlardan referat tuzish. 

---

3. Kitob va maqolalarga annotasiya yozish. 
4. Doklad, referat va nazorat ishi. 
Mutaxassislar tayyorlash tizimini tubdan qayta qurishda, o‘quv- tarbiya 
jarayonining ahamiyatini oshirishda talabalarning mustaqilishlari muhim o‘rin 
egallaydi. 
Mustaqil ta’limning turlari. 
Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning quyidagi turlari qayd 
qilinadi: 

namunalar bo‘yicha mustaqil ishlar; 

rekonstruktiv-variativ; 

evristik (qisman, ijodiy); 

ijodiy tadqiqot. 
Namunalar bo‘yicha mustaqil ishlar tipik vazifalarni, turli mashqlarni 
namuna asosida yechishdir. Ular materialni o‘zlashtirishga omil bo‘ladi, lekin 
talabalarning ijodiy faolligini o‘stirmaydi. 
Rekonstruktiv-variativ mustaqil ishlar nafaqat bilimlarning amaliy 
tavsifnomasini, balki bilimlar tuzilmasini qayta ishlab chiqishni, masala, muammoni 
yechishda mavjud bilimlarni jalb qilishni ko‘zda tutadi. 
Evristik mustaqil ishlar ma’ruza, laboratoriya, amaliy mashg‘ulotlar, 
seminarlarda qo‘yilgan ayrim masala, muammolarni hal qilish bilan bog‘liqdir. 
Tadqiqiy mustaqil ishlar tadqiqot muammosini ko‘ra olish mala-kasini, uni mustaqil 
ifodalay olish, farazni belgilab olish, muammoning hal qilinish rejasini ishlab 
chiqish, uni hal qilishni mo‘ljallaydi. 
Ijodiy tadqiqot ishlari. Bunday ishlarda vazifa muammoli vaziyatning 
yuzaga kelishini taqozo qiladigan sharoit yaratishdan iborat bo‘ladi. Talaba o‘z 
faoliyatida tayyor namunalardan ozod bo‘lgan holda masalaning hal qilinish 
yo‘llarini qidiradi, tadqiq qiladi. Bunday ishlar sirasiga eksperiment qo‘ish, jihozlar, 
maketlar va dastgohlarni loyihalash bilan bog‘liq bo‘lgan vazifalar kiradi. 
Mustaqil ishni tashkil qilishning ish tartibini belgilash katta ahamiyatga ega. 
Mustaqil ishlarni bajarish uchun vaqtni semestr davomida kunlar bo‘yicha 
taqsimlash,uni ratsional tashkil qilishning muhim prinsipi, qoidasi hisoblanadi. Goh 
umuman dars tayyorlamay, goh haddan tashqari shoshib, shiddat bilan, ayniqsa 
semestr yakuniga yaqin semestr davomida qoldirgan, bajarmagan ishlarni tezda 
bajarishga harakat qilishi ijobiy natija berishi qiyin. Bu talabaning mehnati 
samaradorligini, qilgan ishidan qoniqish hissini pasaytiradi. Odatda talabaning kun 
tartibini dars jadvali belgilaydi. Lekin ko‘p narsa talabaning o‘ziga ham bogliq. 
Masalan: doklad, referat, nazorat ishi, seminar darsiga tayyorlanish har haftada 
ma’lum vaqt ajratilib, muntazam ravishda olib borilmasa, kutilgan natija bermaydi. 

---