Mavzu (nomi) : Murakkab sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajratish

Mavzu (nomi) : Misollar yechish (Sodda irratsional tengsizliklar)

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 tagacha
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: o‘quvchilarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish, tuzilmaga keltirish, chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot rejasi	1.Irratsional tengsizlik tushunchasi. 2.Sodda irratsional tengsizliklar va ularni yechish usullari.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: O’quvchilarda sodda irratsional tengsizliklar va ularni yechish usullari haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: Mavzuga doir tushunchalarni berish va unga doir misollar yechishni o’rgatish.	O‘quv faoliyati natijalari: Sodda irratsional tengsizliklar va yechilish usullarini biladilar hamda misollarga qo’llay oladilar.
O‘qitish usullari	Aqliy hujum / ko‘rsatish/ kitob bilan ishlash / amaliy mashq/
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy/individual/o‘ylang va juftlikda fikr almashing texnikasi/birgalikda o‘rganamiz texnikasi.
O‘qitish vositalari	Matnlar/yozuv taxtasi/ plakat .
O‘qitish sharoiti	Jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, mashq bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o‘quvchi
Darsga tayyorgarlik 5 daqiqa	Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilarni davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi	Darsga tayyorgarlik ko‘radilar
Yangi mavzu bayoni va uni mustahkamlash 65 daqiqa	Maqsad va vazifani belgilanishi 2.1.O‘quv mashg‘ulotining mavzusi, maqsad va o‘quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi, uning axamiyatini asoslaydi. Tayanch bilimlarni faollashtirish 2.2. O‘quvchilar bilimini tezkor-so‘rov orqali faollashtiradi . Javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi o‘quv materiali bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tadi. O‘rganilgan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish, takrorlash 64-66 mashqlar 10-sinf Algebra va matematik analiz asoslari M.A.Mirzaahmedov va boshq.	Tinglaydilar, yozib oladilar Savollarga javob beradilar Diqqat qiladilar
O’quvchilarni baholash va darsni yakunlash 10 daqiqa	Mashg‘ulot yakuni 3.1. O’quvchilarning o’rganalarini taxlil qiladi va darsdagi ishtirokiga qarab baholaydi Uyga vazifa berish 3.2. Mavzu bo‘yicha topshiriqni beradi: 67-72 mashqlar 10-sinf Algebra va matematik analiz asoslari M.A.Mirzaahmedov va boshq.	Diqqat qiladilar. Topshiriqni yozadilar

O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli