Mavzu (nomi) : Murakkab sonlarni tub ko’paytuvchilarga ajratish

Misol. ning barcha w_k (k=0, 1) qiymatlarini toping.
Yechish:

Mashqlar

98. ni hisoblang, agar:

1)
2)
3)
4) bo‘lsa.
99. tenglamaning barcha ildizlari uchun formula yozing.

100. Ikki hadli tenglamalarni yeching:

1) ³+i=0 2) ⁴=i
3) ⁵+1=0 4) ⁴-32=0

O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli
64 Mavzu (nomi) : _{ } shartlarda _{ } ko’rinishdagi
kompleks sonlar

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni:30 tagacha
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Nazariy : o‘quvchilarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish, tuzilmaga keltirish, chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot rejasi	Algebraik shakldagi kompleks son haqida tushuncha Algebraik shakldagi kompleks sonlar ustida amallar Kompleks sonni tasvirlash Mavzuga doir misollar yechish.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Kompleks sonlar va ular ustida amallar bajarishga doir tushunchalar berish.
Pedagogik vazifalar: Mavzuga doir tushunchalarni berish va unga doir misollar yechishni o’rgatish.	O‘quv faoliyati natijalari:   shartlarda   ko’rinishdagi kompleks sonlarga doir tushunchalarga ega bo’ladilar , misol va masalalarga qo’llay oladilar
O‘qitish usullari	Ma’ruza/ tushuntirish/ ko‘rsatma berish /namoyish/ ko‘rsatish/ kitob bilan ishlash / mashq/ baxs/ aqliy xujum.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy/individual/o‘ylang va juftlikda fikr almashing texnikasi/birgalikda o‘rganamiz texnikasi.
O‘qitish vositalari	Matnlar/ yozuv taxtasi / plakat /chizmalar/ namunalar .
O‘qitish sharoiti	Jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, mashq bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	o‘quvchi
Darsga tayyorgarlik 5 daqiqa	Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilarni davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi	Darsga tayyorgarlik ko‘radilar
Yangi mavzu bayoni va uni mustahkamlash 65 daqiqa	Maqsad va vazifani belgilanishi 2.1.O‘quv mashg‘ulotining mavzusi, maqsad va o‘quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi, uning axamiyatini asoslaydi. Tayanch bilimlarni faollashtirish 2.2. O‘quvchilar bilimini tezkor-so‘rov orqali faollashtiradi . Javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi o‘quv materiali bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tadi. O‘rganilgan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish, takrorlash I qism Algebra va matematik analiz asoslari 105-107-betlar 3.26-3.35- mashq	Tinglaydilar, yozib oladilar Savollarga javob beradilar Diqqat qiladilar
O’quvchilarni baholash va darsni yakunlash 10 daqiqa	Mashg‘ulot yakuni 3.1. O’quvchilarning o’rganalarini taxlil qiladi va darsdagi ishtirokiga qarab baholaydi Uyga vazifa berish 3.2. Mavzu bo‘yicha topshiriqni beradi: Algebra I qism 105-107-betlar 3.21-3.25- mashq	Diqqat qiladilar. Topshiriqni yozadilar

Bu mavzuda kompleks sonning trigonometrik va ko’rsatkichli ko’rinishlarini o’rganamiz.

O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli