Mavzu; O’quvchilarning aqliy ta’rbiyasi

Ilmiy dunyoqarash-bu tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari, ijtimoiy-iqtisodiy turmush tarzi, insonning faol hayotiy pozitsiyasini belgilaydigan ijtimoiy-siyosiy munosabatlar tizimiga oid ilmiy asoslangan e'tiqodlar dunyosiga aniq tarixiy mazmunli qarashning organik birligi. Dunyoqarash maktab o'quvchilarida ilmiy-falsafiy bilimlarni, zamonaviy ilmiy yutuqlarni, shuningdek voqelikni bilishning umumiy usullari tizimini izchil o'zlashtirish natijasida shakllanadi.

• Ilmiy dunyoqarash-bu tabiat va jamiyatning rivojlanish qonunlari, ijtimoiy-iqtisodiy turmush tarzi, insonning faol hayotiy pozitsiyasini belgilaydigan ijtimoiy-siyosiy munosabatlar tizimiga oid ilmiy asoslangan e'tiqodlar dunyosiga aniq tarixiy mazmunli qarashning organik birligi. Dunyoqarash maktab o'quvchilarida ilmiy-falsafiy bilimlarni, zamonaviy ilmiy yutuqlarni, shuningdek voqelikni bilishning umumiy usullari tizimini izchil o'zlashtirish natijasida shakllanadi.

Bolalarning rivojlanishi bo'yicha maktab ishining tubdan yaxshilanishiga erishish uchun "aqliy rivojlanish", "aqliy tarbiya" tushunchalarini, rivojlanayotgan ta'limning mazmuni va vazifalarini, ularni amalga oshirish uchun didaktik ko'rsatmalarni ochib berish kerak.

Mahalliy va xorijiy olimlar orasida bolaning rivojlanishi o'z-o'zidan paydo bo'ladi, degan fikr bor, chunki u ichki qonunlarga xosdir. Ushbu pozitsiyaga ko'ra, ta'limga passiv rol beriladi, u faqat yoshga bog'liq rivojlanish bosqichlariga muvofiq ushbu qonunlarga moslashishi kerak. Shu bilan birga, aqliy rivojlanish ijtimoiy muloqot va tarbiya sharoitida, o'qituvchi bolaning ongiga tizimli va tizimli ta'sir ko'rsatganda, aqliy tarbiya muammolarini jismoniy mashqlar bilan hal qilishni ta'minlaganida sezilarli darajada kuchayadi.

• Mahalliy va xorijiy olimlar orasida bolaning rivojlanishi o'z-o'zidan paydo bo'ladi, degan fikr bor, chunki u ichki qonunlarga xosdir. Ushbu pozitsiyaga ko'ra, ta'limga passiv rol beriladi, u faqat yoshga bog'liq rivojlanish bosqichlariga muvofiq ushbu qonunlarga moslashishi kerak. Shu bilan birga, aqliy rivojlanish ijtimoiy muloqot va tarbiya sharoitida, o'qituvchi bolaning ongiga tizimli va tizimli ta'sir ko'rsatganda, aqliy tarbiya muammolarini jismoniy mashqlar bilan hal qilishni ta'minlaganida sezilarli darajada kuchayadi.