Mavzu: O`zbekistonda ta`lim tizimi. Uning tarixi, buguni va og`riqli nuqtalari


Kundaligizmiz to`la baholardan fahrlanar edik, yorqin kelajakdan umid qilar edik


Download 0.85 Mb.
bet3/4
Sana08.05.2023
Hajmi0.85 Mb.
#1443886
1   2   3   4
Bog'liq
Sherali Ortiqzoda

Kundaligizmiz to`la baholardan fahrlanar edik, yorqin kelajakdan umid qilar edik.

Aslida esa bizda yorqin kelajak uchun fundamental bilim judayam sayoz edi.

9 yil maktabda olinmagan bilimni REPETITORLIK markazlaridan olishga jiddiy bel bog`laganmiz.

Unda ham o`zimiz uchun emas, Oliygohga qabul qilinib olish uchun.

Millat va Davlat rivoji haqida hayolimizning uchiga ham kelmagan.

Maktabdagi baholash mezoni haqida. Maktabda baholanish uchun shunchaki biror bir narsani so`zlab berish va konspekt qilish yetarli edi.

Endi o`zingiz o`ylab ko`ring Fizika yoki Kimyo fanidan biror bir qoidani yodlab kelish.

Juda zo`ra? U qanday hodisa, amaliy isboti haqida hech kim og`iz ochmas edi.

Darslarda fan mavzusi qolib ketib qanaqadir serial yoki kecha bo`lib o`tgan futbol uchrashuvi haqida so`z yuritish o`qituvchiga ham, o`quvchiga ham yoqimliroq edi…

To`g`ri sidqidildan o`z vazifasini ado etadigan o`qituvchilar ham yo`q emas edi.

Biroq ular ham vaqt o`tgan sari ta`lim dargohidagi ajoyib “muhit” bilan qorishib ketardi.

Oliy ta`lim

Shaxsan kamina ham ana shunday maktab bilimi bilan hech qanday qo`shimcha darslar va repetitorlik markazi yordamisiz 6 yil o`qishdan yiqildi. Nihoyat 7-yili Allohning irodasi ila o`qishga qabul qilindim. O`zgacha taasurotlarni kutib institutga qadam qo`ydim. Taasufki biroz vaqt o`tganidan so`ng bu jarayonlar kamina uchun UTOPIYA ekanligini his qildim.

Diktatura ko`rinishidagi darslar ta`abni xira qilar, o`qituvchi va ta`lim beruvchilar faqatgina belgilangan darsliklar orqali ta`lim berardi.

Vaholanki, endigina 18-19 yoshda bo`lgan talabalarning katta qismi uchun bunday metodika mutlaqo qiziqarsiz va yaroqsiz edi.

Natijada tez orada bu talabalar darslardan toqati toq bo`la boshladi.

Chunki darslarning deyarli bir tomonlama, ya`ni faqat o`qituvchining fikri va nutqiga asoslangan edi.

Talaba fikri haqida hech kim qiziqmas edi.

Aslida esa Auditoriya bilan sinxron ravishda o`tilgan darslar ta`lim oluvchi uchun foydali, qiziqarli va esda qolarli bo`lishi Psixologiyada isbotlangan.


Download 0.85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling