_Mavzu:Pedagogika fan sifatida._ PPS-08-22 GURUH XO’JAYEVA GULJAHON Pedagogika - tarbiyaning umumiy qonuniyatlari haqidagi fandir. - Pedagogika - tarbiyaning umumiy qonuniyatlari haqidagi fandir.
- Pedagogika - yunoncha, pais - bola, agogos - yetaklash - bola yetaklovchi ma’nosini anglatadi. Insonlaming ma’rifiy va ma’naviy barkamollikka munosabatlarining o‘zgarib borishi natijasida pedagogika (bolani to‘g‘ri hayotga boshlash san’ati) fani xalq orasida o‘z mavqeyiga ega bo‘ldi. Shu tariqa insonni tarbiyalovchi fan sifatida pedagogika dunyoviy fanlar tizimi qatoridan alohida o‘rin egalladi.
- «Pedagogika - tarbiya haqidagi ta’limot, tarbiyalash san’ati, tarbiya insonni shakllantirishga qaratilgan muayyan tizimli faoliyat hamda ta’lim-tarbiyaning mazmuni, shakli va metodlari haqidagi fan. Pedagogika tarbiya va ta’lim sohasiga tegishli bilimlar yig‘indisi»,unda yosh avlodni va kattalani tarbiyalash haqida bahs yotadi.
- Inson tarbiyasi haqidagi fikrlar, g‘oyalar, qarashlar, qoidalar, qonunlar dastlab qissalarda, pandnomalarda, qadriyatnomalarda, yozma yodgorliklarda, xalq og‘zaki ijodida, ilohiy va muqaddas kitoblarda asoslab berilgan bo‘lsa, keyinchalik mustaqil fan tarzida o‘z mavqeyini mustahkamladi.
Pedagogika»da ta’lim-tarbiya va ma’lumot hosil qilinishi. - Pedagogika»da ta’lim-tarbiya va ma’lumot hosil qilinishi.
Pedagogika
Tarbiya nazariyasi
Tarbiyaning nazariyasi
TA’LIM nazaroyasi (didaktikasi)
Ta’limning tamoyillari, metodi, usul va vositalari
Ta’limning maqsadi va vazifalari
Tarbiyaning maqsadi va vazifalari
Tarbiyaning-qonunlari,qoidalari,tamoyillari..
Ularning shaxs taraqqiyotidagi roli
Ularning jamiyat hayoti taraqqiyotidagi roli
Ularni amalga oshitishga mos ta’lim jarayoni tanlanadi
Demak, tarbiya - ijtimoiy hodisa bo‘lib, insonning shaxs bo‘lib shakllanishini ta’minlaydigan eng qadimiy va abadiy ma’naviy qadriyatdir. Tarbiya insoniyat bilan birga paydo bo‘lib, usiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham faoliyat ko‘rsata olmaydi. Chunki, tarbiya inson va jamiyatning mavjudligini ta’minlaydigan qadriyat bo‘lib, u avloddan avlodga o‘tib boraveradi. Tarbiya yordamida inson shaxsining ma’naviy jihatlarini qaror toptirish ko‘zda tutiladi. Dunyoqarash, e’tiqod, ezgulik, go‘zallik, yaxshilik, adolatga nisbatan qarash va ko‘nikmalaming shaxs sifatiga aylantirilishi tarbiya yordamida amalga oshiriladi. - Demak, tarbiya - ijtimoiy hodisa bo‘lib, insonning shaxs bo‘lib shakllanishini ta’minlaydigan eng qadimiy va abadiy ma’naviy qadriyatdir. Tarbiya insoniyat bilan birga paydo bo‘lib, usiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham faoliyat ko‘rsata olmaydi. Chunki, tarbiya inson va jamiyatning mavjudligini ta’minlaydigan qadriyat bo‘lib, u avloddan avlodga o‘tib boraveradi. Tarbiya yordamida inson shaxsining ma’naviy jihatlarini qaror toptirish ko‘zda tutiladi. Dunyoqarash, e’tiqod, ezgulik, go‘zallik, yaxshilik, adolatga nisbatan qarash va ko‘nikmalaming shaxs sifatiga aylantirilishi tarbiya yordamida amalga oshiriladi.
- Ta’lim - ta’lim oluvchiga maxsus tayyorlangan mutaxassislar yordamida bilim berish va ulardagi ko'nikma hamda malakalarni shakllantirishdagi ikki yoqlama (ya’ni, o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati) jarayon bo‘lib, u kishini shaxs sifatida hayotga va mehnatga ongli ravishda tayyorlash vositasi. Ta’limning boshlang‘ich (dastlabki) vazifasi ta’lim oluvchini o‘qitishdan iborat. Shuning bilan birga u oila, ishlab chiqarish va boshqa sohalarga ma’lumot berish vazifasini ham bajaradi. 0 ‘qitish tushunchasi insonlar orasida yashash, hayotda turmush kechirish va faoliyat ko‘rsatish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar yig‘indisini o‘zlashtirishga qaratilgan ongli faoliyat ifodasidir. 0 ‘qitish natijasida shaxs zaruriy bilimlar bilan ta’minlanib, kelgusida turli darajadagi maxsus ma’lumotni olish imkoniga ega bo‘ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
