Mavzu: psixologiya fani predmeti maqsadi va vazifalari reja: Psixologiya fanining predmeti va vazifalari

3. Psixologik maslahat

Psixolog va bemor o'rtasidagi suhbat, ikkinchisiga uning hayotida yuzaga kelgan murakkab muammolarni hal qilishga yordam beradi. Bunday holda, mutaxassis darhol ish boshlashi kerak, chunki bu holda hech qanday tayyorgarlik choralari talab qilinmaydi va mijozga kerak emas. Bunday suhbat davomida psixolog muammoni tushunishi va muammoni hal qilishda muvaffaqiyatga erishish yo'lidagi qadamlarni belgilashi mumkin.
Odatda odamlar quyidagi muammolar bilan mutaxassisga murojaat qilishadi:

• 
  Aloqalar - xiyonat, turmush o'rtog'iga hasadgo'y munosabat, odamlar bilan muloqot qilishda, bolalarni tarbiyalashda yuzaga keladigan qiyinchiliklar.
  
• 
  Xususiy tabiat muammolari - muvaffaqiyatsizlik, omadsizlik, sog'liq muammolari, o'z-o'zini tashkil qilish.
  
• 
  Mehnat faoliyati - ishdan bo'shatish va ishdan bo'shatish, tanqidga toqat qilmaslik, past daromad.
  

Psixologik maslahat quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi:

• 
  shartnoma, so'rov, harakat rejasi,
  
• 
  ish uchun kayfiyat, buyurtmani bajarish,
  
• 
  Uy vazifasi, ishning oxiri.
  

Psixologik maslahat, psixologik tadqiqotning boshqa usullari singari, nazariyani ham, amaliyotni ham o'z ichiga oladi.
Hozirgi vaqtda maslahatning ko'plab variantlari va turlari mavjud. Psixolog bilan uchrashish va suhbatlashish ko'pincha nafaqat hayotiy muammolarni hal qilishga, balki qiyin vaziyatlardan chiqishga yordam beradi.

Xulosa

Buni, ehtimol, tasniflash tugallanishi mumkin, ammo bu zamonaviy psixologiyada turli xil muammolar va vazifalarni hal qilish uchun ishlatiladigan usullarning to'liq ro'yxati emas.
Insonning ichki dunyosini va umuman narsalarning mohiyatini tushunish uchun tushunishga olib keladigan asos fan - Psixologiya ekanligini tushunish kerak.
1.2. Psixologiya usullari
Usul tushunchasi. "Usul" atamasi kamida ikkita ma'noga ega.
1. Metodologiya sifatida - nazariy va amaliy faoliyatni tashkil etish va qurish tamoyillari va usullari tizimi, tadqiqotga yondashuv sifatidagi boshlang'ich, prinsipial pozitsiya.
Ilmiy psixologiyaning metodologik asosini gnoseologiya (bilim nazariyasi) tashkil etadi, u bilish faoliyati jarayonida sub'ekt va ob'ekt o'rtasidagi munosabatlarni, insonning dunyoni bilish imkoniyatlarini, bilimlarning haqiqat va ishonchlilik mezonlarini ko'rib chiqadi.
Psixologik tadqiqot metodologiyasi determinizm, rivojlanish, ong va faoliyatning aloqadorligi, nazariya va amaliyotning birligi tamoyillariga asoslanadi.
2. Metod maxsus texnika, tadqiqot olib borish usuli, psixologik faktlarni olish, ularni tushunish va tahlil qilish vositasi sifatida.
Muayyan tadqiqotda (bizning holatda, psixologik tadqiqotda) qo'llaniladigan va ularga mos keladigan metodologiya bilan belgilanadigan usullar to'plami deyiladi. metodologiyasi.
Psixologik tadqiqot usullari yoki tamoyillariga qo'yiladigan ilmiy talablar quyidagilardan iborat.
1. Printsip ob'ektivlik deb taxmin qiladi:
a) psixik hodisalarni o‘rganishda doimo moddiy asoslarni, ularning yuzaga kelish sabablarini o‘rnatishga intilish kerak;
b) shaxsni o'rganish ma'lum yoshdagi shaxsga xos bo'lgan faoliyat jarayonida davom etishi kerak. Psixika faoliyatda ham namoyon bo`ladi, ham shakllanadi, uning o`zi esa maxsus psixik faoliyatdan boshqa narsa emas, bunda odam o`zini tevarak-atrofdagi olamni idrok etadi;
v) har bir psixik hodisani turli sharoitlarda (ma'lum bir shaxs uchun tipik va atipik), boshqa hodisalar bilan chambarchas bog'liq holda ko'rib chiqish kerak;
d) xulosalar faqat olingan faktlarga asoslanishi kerak.
2. Genetika tamoyili (ruhiy hodisalarni ularning rivojlanishida o'rganish) quyidagicha. Ob'ektiv dunyo doimiy harakatda, o'zgarishda va uning aksi muzlab, harakatsiz emas. Binobarin, barcha psixik hodisalar va shaxs bir butun sifatida ularning paydo bo‘lishi, o‘zgarishi va rivojlanishida hisobga olinishi kerak. Ushbu hodisaning dinamikasini ko'rsatish kerak, buning uchun u quyidagicha:
a) hodisaning o'zgarishi sababini aniqlash;
b) nafaqat allaqachon shakllangan, balki endigina paydo bo'lgan fazilatlarni ham o'rganish (ayniqsa, bolalarni o'rganishda), chunki o'qituvchi (va psixolog) oldinga qarashi, rivojlanish yo'nalishini oldindan bilishi va o'quv jarayonini to'g'ri qurishi kerak;
v) hodisalarning o'zgarish tezligi har xil ekanligini, ba'zi hodisalar sekin, ba'zilari - tezroq rivojlanishini va turli odamlar uchun bu ko'rsatkich juda individual ekanligini hisobga olish.
3. Analitik-sintetik yondashuv tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, psixikaning tuzilishi bir-biriga chambarchas bog'liq bo'lgan turli hodisalarni o'z ichiga olganligi sababli, ularni bir vaqtning o'zida o'rganish mumkin emas. Shuning uchun individual psixik hodisalar asta-sekin o'rganish uchun ajratiladi va hayot va faoliyatning turli sharoitlarida har tomonlama ko'rib chiqiladi. Bu analitik yondashuvning namoyonidir. Alohida hodisalarni o'rganib chiqqandan so'ng, ularning munosabatlarini o'rnatish kerak, bu individual psixik hodisalarning o'zaro bog'liqligini aniqlashga va shaxsga xos bo'lgan barqarorlikni topishga imkon beradi. Bu sintetik yondashuvning namoyonidir.
Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, shaxsning individual ko'rinishlarini o'rganmasdan turib, umuman olganda, uning ruhiy xususiyatlarini tushunish va to'g'ri baholash mumkin emas, lekin psixikaning individual xususiyatlarini ham ularni bir-biri bilan bog'lamasdan, ularning xususiyatlarini ochmasdan turib tushunish mumkin emas. o'zaro bog'liqlik va birlik.