Mavzu: psixologning kommunikativligi va ta’sir etish usullari

6. Hazil tuyg‘usi

Sinfda hazildan foydalanish o‘rganish, o‘z-o‘zini rag‘batlantirish o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi ijobiy munosabatlarni oshirishi aniqlandi (qarang: Segrist & Hupp, 2015). Bu sizning sinfingiz bilan o‘zaro munosabatlarni o‘rnatishga va ularni darsga qiziqtirishga imkon beradi.
Masalan, siz hazil yoki kulgili latifalarni aytib berishingiz, samimiylik bilan shaxsiy misollar keltirishingiz yoki o‘quvchilarning o‘z hazillari ustidan kulishingiz mumkin. Shu bilan birga, siz salbiy hazilning (o‘quvchilarni kamsitadigan yoki ularni xijolat qiladigan joyda) dars uchun ahamiyatsiz, bezovta qiluvchi, zo‘ravonlik, shahvoniy yoki majburiy turlarini ishlatmasligingizga ishonch hosil qilishingiz kerak. Faqat sinfdan ijobiy javob olgan hazildan foydalanishda davom eting (kulish kabi).

7. Texnik mahorat

Kompyuterlar, videofilmlar va internet-manbalar kabi zamonaviy o‘quv vositalaridan foydalanish – o‘quvchilarni mashg‘ulotda saqlash va ularning tushunchalarini mustahkamlashning yana bir usuli. Shuningdek, u turli xil o‘quv uslublariga ega bo‘lgan o‘quvchilar bilan muloqot samaradorligini oshirishi mumkin, ular eski manbalardan ko‘ra ko‘proq onlayn manbalardan ko‘proq foyda ko‘rishlari mumkin. Ushbu yordamchi vositalardan ba’zilarini muntazam ravishda darslaringizda ishlatishga harakat qiling.

8. Aniq bo‘ling

Yaxshi muloqot – va yaxshi o‘qitish - tushunish va tushuntirishdir. Shu sababli, siz doimo aniq va sodda bo‘lishingiz va so‘zlaringizni tinglovchilaringizga moslashtirishingiz kerak. Dars rejalarini yozishda (murakkab g‘oyalarni sodda, mantiqiy qismlarga bo‘linib, tinglovchilaringiz tushunishi uchun), shu bilan birga darsni o‘tkazgandan so‘ng bolalar bilan muomala qilish paytida ham bu haqda o‘ylang. Masalan, siz o‘quvchilaringizga savollar berish yoki o‘z so‘zlari bilan darsning qisqacha mazmunini so‘rab, sizning ta’limingiz aniqligini tekshirishni xohlashingiz mumkin.
O‘quvchilaringizga savollar berganda, ular aniq nima so‘rayotganingizni tushunishlari uchun tegishli usullardan foydalaning. Agar siz boshlang‘ich maktabda dars beradigan bo‘lsangiz, o‘quvchilaringizning til qobiliyatlari hali to‘liq rivojlangan bo‘lmaydi. Yopiq savollar ("ha" yoki "yo‘q" javoblarini keltirib chiqaradi), majburiy alternativalar (“u g‘azablanadimi yoki xursandmi?” kabi) va jumla boshlovchilari (masalan, “ism” ...) kichik yoshdagi bolalar bilan muloqot qilish uchun eng samarali hisoblanadi. Kattaroq bolalar uchun ochiq savollar (“qanday deb o‘ylaysiz ...” yoki “menga ayting ...”) ularga fikr yuritish va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi.


Rosalyn Sword, Effective Communication in the Classroom: Skills for Teachers. November 16, 2020, https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/.