ishlarimizga baho berar ekanmiz, «Kecha kim edigu bugun kim bo’ldik?»
degan savol asosida ularning mohiyati va ahamiyatini o’zimizga chuqur
tasavvur etamiz. Ayni vaqtda «Ertaga kim bo’lishimiz, qanday yangi
marralarni egallashimiz kerak?» degan savol ustida o’ylashimiz, nafaqat
o’ylashimiz, balki amaliy ishlarimiz bilan bunga javob berishimiz lozim».
Ana shunday yondashuv asosida mamlakatimizning mustaqillik yillarida
bosib o’tgan tarixiy yo’li teran tahlil qilinib, bu hayotiy savollarga chuqur va
haqqoniy javoblar berilgani kitobning qimmatini yanada oshiradi.
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlarning muvaffaqiyatli ko’p
jihatdan ta’lim-tarbiya tuzulishini hozirgi davr talabiga ko’tarish har tomonlama
barkamol shahsni shakllantirishga bog’liq. Chunki, jamiyat taraqqiyotining
asosiy uning iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishi bilan bir qatorda shu jamiyatda
yashayotgan fuqarolrning intelektual va ma’naviy samaradorligini ham belgilab
beradi. Shu nuqtai nazardan qaraganda har bir Davlatning istiqbolimizning ta’lim
tuzulishini qay darajada ekanligi bilan belgilanadi.
Yurtimiz mustaqillikka erishgan ilk yillardayoq mamlakatimizda ta’lim
tuzulishini rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli ishlar amalga oshirildi. Ya’ni
O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi sessiyasida (1997-yili 29-avgust) qabul
qilingan, hamda bugungi kunda amaliyotga keng ko’lamda tadbiq etilayotgan
“Ta’lim to’g’risidagi”qonuniqabul qilinishi fikrimizning yorqin dalilidir. Ushbu muhim hujjatlar asosida ta’lim tuzilishida tub islohotlar amalga oshirilmoqda. “Ta’lim to’g’risida”gi Qonunning muhim pog’onasi hisoblanadigan umumiy o’rta ta’lim maktablarida yuksak islohotlarni amalga oshirish ularda bunyodkorlikni yanada avj oldirish maqsadida birinchi Prezidentimiz I. A. Karimovning 2004-2009-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi
to’g’risidagi farmoni, qator hukumat qaroralarining qabul qilinishi ta’lim sohasid tub burilish yasashga asos bo’ldi. Mazkur dasturda ko’zda tutilgan masalalar -dan birita’lim standartlari va o’quv dasturlarini takomillashtirish zamirida avvalo umumiy o’rta ta’lim maktablarida ta’lim samaradorligini oshirish, o’quv-chilar bilimini har tomonlama yuksalishiga e’tibor berish mazmuni o’z aksini top- gan.
“Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili” dasturidan yoshlarimizni
sog’lom va barkamol etib tarbiyalash masalasi alohida o’rin egallashi tabiiydir.
Yosh avlod tarbiyasi haqida gapirganda, Abdurauf Fitrat bobomizning
mana bu fikrlariga har birimiz, ayniqsa, endi hayotga kirib kelgan o’g’il-
qizlarimiz amal qilishlarini men juda-juda istardim. Mana. Ulug’ ajdodimiz nima
deb yozganlar: “Xalqning aniq maqsad sari harakat qilishi, davlatmand bo’lishi,
Do'stlaringiz bilan baham: |
