Mavzu: unli tovushlarni o’rganish jarayonida o’quvchilarda imloviy savodxonlikni shakllantirish. Mundarija kirish I bob boshlang’ich sinflarda imloviy savodxonlikni oshirish

Kurs ishining maqsadi: Ushbu kurs ishini yozishda imloviy savodxonligini oshirish davrida o’quvchilarni yozuvga o’rgatish asosiy maqsad qilib belgilandi.
Kurs ishining vazifalari: Ushbu maqsadni amalga oshirishda quyidagi vazifalar amalga oshirildi. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini yozuvga o’rgatish bo’yicha adabiyotlar va in- ternet ma’lumotlari tahlili o’quvchilarni savod o’rgatishning ilk davridayoq yozishga o’rgatish masalalarini o’rganib chiqish Darslarda zamonaviy usullarni qo’llab darslarni tashkil etish bo’yicha adabiyot- larni o’rganib chiqish zamonaviy pedagogik texnologiyalar, innnovatsion hamda interaktiv usullar, turli didaktik o’yinlardan foydalanib o’quvchilarga savod o’rgatish yo’llarini ishlab chiqish.
Kurs ishining obyekti: Kurs ishining muammosiga oid falsafiy,
psixologik, pedagogik hamda metodik adabiyotlar ta’lim mazmunini yorituvchime’yoriy hujjatlar mazmunini o’rganish va tahlil qilish; nazariy- mantiqiy tahlil,ilg’or pedagogik tajribalarni o’rganish, ta’lim jarayonini kuzatish, suhbat so’rovanketa,qiyosiy tahlil, pedagogik tajribasinov ishlarini tashkil etish, olingan natijalarni tahlil qilish kabi usullardan foydalanildi.
Kurs ishining predmeti: . Savod o`rgatish davrida o`quvchilarni unli tovushlarni to`g`ri talaffuz qilish va o`qishga o`rgatishning shakl va mazmuni.
Kurs ishining metodlari: izlanish va tahlil qilish, ona tilidan o`quv dasturlari va darsliklarni o‟rganib chiqish, o`qitish jarayonlarini kuzatib borish, o`qituvchilar va o`quvchilar bilan suhbat o`tkazish, o`quvchilar o`rtasida anketa, og`zaki so`rovlar ishlari olib borish, mavzu yuzasidan tajriba-sinov o`tkazish, tajriba-sinovdan olingan natijalarni tahlil qilish va umumlashtirish.
Kurs ishining amaliy ahamiyati: Boshlang‟ich sinflarda unli va undosh tovushlarni to`g`ri talaffuz qilish va o`qishga o`rgatish yuzasidan ishlab chiqilgan metodik ishlar yordamida darsning tashkil etilishi bilim olishni yengillashtiradi, o`quvchilarni mustaqil fikrlashga o`rgatadi;Savod o`rgatish davrida o`quvchilarni o’qishga o`rgatish ta’limning keyingi bosqichlarida fanlarni yaxshi o`zlashtirilishini ta‟minlaydi.