Mehnat ta’limini o`qitish texnologiyalari va loyihalashtirish kirish

«A Q L I Y H U J U M» USULI

Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo`l qo`ymay uni hal etishning ko`proq shaxsiy g`oyalarini yuzaga keltiradilar, so`ngra ko`proq oqilona/samrali/maqbul va boshqa g`oyalarni ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar.

Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarni o`quv-bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va yechishga qiziqtirish va ularda muomala madaniyati, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida fikrlashdan ozod bo`lish va ijodiy topshiriqni yechishda birlamchi yo`l fikrlarini yengib o`tishni tarbiyalaydi.
An’anaviy ta’limda vazifani yechish vaqtida ko`pgina ta’lim oluvchilar o`zlarini g`oyalarini aytishga botina olmaydilar. O`z takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo`q qilib yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo`rqadilar.

Aqliy hujum qoidasi:

1.Harbirishtirokchi 5 ballikbahonioladi. Uularnihammasinibirdanigabirg`oyagayokiikkigabo`libberishimumkin (2:3, 1:4) yokiuchga (2:1:2) vaboshq
kaxsiy g`oya baholanmaydi!

2. Harbirg`oyabo`yicha olingan barcha ballar jamlanadi

3. Barchag`oyalarbiruzunqog`ozvarag`igayoziladi. Agardag`oyalartakrorlansa, undaavval yozilganni yonida belgi qo`yiladi

4. G`oyalarumumiybalnipasayishigaqarab saralanadi (masalan, 10dan 1)kattabo`lmaganballnito`plagang`oyalaryutibchiqadi. Tortishuvholatidaovozberishmumkin

5. Ishtirokchilarningengmuhimg`oyalarijamoaviy g`oyalar shaklida ifodalanadi