O`yinning borishi: bolalar ikki guruhga bo`linadi quti ichida oshxona jihozlari va idish
tovoqlar saralab oladi. So`ng so`ng tayyor piyola shaklli bolalarga tarqatib beriladi. Bolalar
o`z hohishiga ko`ra naqshlar bilan bezatadilar. Idishlar jamlanmasini Zumradoy va
Qimmatoyga sovg`a qilinadi. Zumradoy bolalarning ishlaridan hursandligini bildirib
hayrlashadi.
71-Mavzu “Mening chiroyli kemacham haqida suxbat” Maqsad: Bolalarga suv transportlari haqida tushuncha berish. Mavzuni mustahkamlash, nutq
madaniyatini oshirish, lug`at boyligini kengaytirish.
Kerakli jihozlar:mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, bolalar ijotidagi ishlardan
namunalar.
Markazlar: bolalar kutubxonasi, tasviriy faoliyat qurish yasash, o`yin va o`yinchoqlar
markazi.
Faoliyatning borishi : Tarbiyachi: Bolalar bugun biz sizlar bilan atrof olami mashg`ulotida “Mening chiroyli
kemacham” mavzusida suhbatlashamiz. Bolalar suv usti transportlariga qaysilar kiradi?
Ularning nomlarini menga kim sanab beradi?
1-bola: kema, qayiq, paravoz.
Tarbiyachi: Barakalla bolajonlar bu transportlarning nima uchun yer usti transportlari deb
ayatmiz?
2-bola: chunki hammasi suvda yuradi.
Tarbiyachi : to`g`ri bolajonlar men hozir sizlarga “Hazrat Nuxning” kemasi va to`fon
hodisasi ibratli hikoyasini o`qib beraman. Bolalar endi ushbu hikoya asosida savol – javob
o`tkazamiz.
Tarbiyachi : Bolalar sizlarga bir topishmoq aytaman va javobini topasizlar, keyin
bo`g`inlarga ajratamiz.
105
Qanoti bor ucholmaydi
Quruq yerni qucholmaydi.
Bolalar : Kema Tarbiyachi : endi kema so`zini ajrataylik!
1-bola : Ke-ma ikki bo`g`indan iborat .
