Методы исследований в социальной работе: Учебное пособие/ О. В

Классификация типов исследований по времени изучения состояния 
предмета: 
Точечное (разовое) исследование позволяет получить информацию о 
состоянии и количественных характеристиках какого-либо предмета, явления 
или процесса в момент его изучения. Данную информацию можно назвать 
статистической, так как она отражает состояние в данный момент времени. 
Повторное исследование позволяет получить информацию о состоянии и 
количественных характеристиках какого-либо предмета, явления или процесса 
в разный период времени. Данную информацию можно назвать динамической, 
так как она отражает тенденции изменения в повторных исследованиях, 
выделяются следующие виды:
Панельное исследование - это изучение одних и тех же лиц через 
определенные интервалы времени. Главная цель панельного исследования - это 
исследование тенденции развития и динамики социального явления или 
процесса во времени. С помощью его можно изучить изменения, происходящие 
в какой-либо группе людей в течение определенного промежутка времени. 
Недостатком является сложность сохранения выборки от исследования к 
исследованию. Поэтому объем выборки такого исследования, в связи с 
возможными потерями, следует увеличивать на 20-25% против статистически 
обоснованной выборки. 
Лонгитюдное 
исследование - вид 
повторного 
комплексного, 
многоцелевого социально-психологического исследования, при котором 
ведется описание всех этапов психического и социального развития молодежи в 
процессе ее жизненного самоопределения. Благодаря ему можно получить 
информацию о многих важных социальных проблемах, таких, как выбор 
профессии, профессия и социальная адаптация, изменение ценностного 
сознания и поведения молодежи в процессе самоопределения и др.[10]. 
Лонгитюдное исследование также иногда называют генетическим 
исследованием, так как оно позволяет проследить становление тех или иных 
социальных характеристик молодежи. 

---

42 
Общим для лонгитюдных и панельных исследований является то, что 
объектом длительного наблюдения в них является один и тот же контингент 
обследуемых. Но есть и различия. Если в панельных исследованиях в качестве 
объекта могут выступать любые возрастные группы (например, пенсионеры), 
то в лонгитюдных исследованиях - только молодежь. Если в панельных 
исследованиях время проведения последующих обследований устанавливается 
по внешним для изучаемого объекта факторам (через год, через три года, после 
проведения каких-либо социальных мероприятий и т.д.), то в лонгитюдных 
исследованиях оно устанавливается по мере достижения молодежью 
определенных стадий в своем социальном развитии. 
В повторных исследованиях важную роль играют понятия "поколение" и 
"когорта", в связи с чем выделяются еще два вида исследования: поколенное и 
когортное. 
Поколенное исследование - изучает более специфические совокупности 
(когорты) в течение определенного времени. Когорта (от лат. cohors - 
"множество, подразделение") - это группировка, состоящая из индивидов, 
подобранных по тому признаку, что они переживают одни и те же события, 
процессы в одни и те же периоды времени. Таким образом, под когортой 
понимается часть поколения, выделяемая по одному (или более) 
специфическому признаку. Первоначально наиболее распространенным было 
понятие "когорта рождения", т.е. группа людей рожденных в определенные 
периоды времени (в один и тот же год). В ходе исследования производится 
опрос членов этой когорты по достижении ими 18, 20, 25, 30 лет и т.д. Позднее 
были выделены другие виды когорт, например когорта событий ("ликвидаторы" 
Чернобыльской АЭС) и др. 
При когортном исследовании в выборку каждый раз могут попадать 
разные индивиды, но все они обязательно должны принадлежать к одной и той 
же когорте. Это обусловлено предположением, что индивиды, входящие в 
когорту, характеризуются некоторыми общими для них социальными и 
социально-психологическими 
показателями. 
Понятие 
"когорта" 
при 

---

43 
проведении социологических исследований используется в том случае, если 
возникает необходимость выявить индикаторы социальных изменений и 
процессов, исследовать влияние социальных, культурно-исторических 
изменений на процессы развития личности, изучить механизмы социализации 
личности и т.д. 
Монографическое исследование - вид исследования, главная цель 
которого - изучение какого-либо социального явления или процесса на одном 
объекте, являющимся представителем целого класса подобных объектов. 
Объект отбирается типологически на основе имеющейся информации и 
предполагается, что он характерен для данного класса явлений. Задача 
монографического исследования заключается в том, чтобы дать детальный 
анализ нового явления, так как отсутствие информации о нем делает 
невозможным проведение широкого выборочного исследования. В связи с этим 
монографическое исследование не претендует на получение репрезентативной 
информации.
Сравнительное исследование - вид исследования, в котором в качестве 
основного приема используется сопоставление информации, которая может 
быть получена: 1) в разные периоды исторического развития общества; 2) в 
разных социальных подсистемах (группах, общностях, институтах и т.д.); 3) 
разными исследователями или исследовательскими коллективами; 4) разными 
методами сбора или измерения информации. В сравнительных исследованиях 
могут решаться различные методологические и методические задачи как 
описательные (установление сходства и различия), так и аналитические 
(объяснение, предсказание, практические рекомендации) [80].
Классификация типов исследований по степени сложности проведения 
повторных исследования: 
Простое повторное исследование, в котором в большей степени 
воспроизводятся положения раннее созданной программы, дублируется 
методический инструментарий. 

---

44 
Промежуточное исследование, в ходе которого в основном 
используются известные методологические и организационные решения в 
новых условиях, применяются опробованные методики, проверенные блоки 
вопросов. 
Сложное исследование, объект которого характеризуется слабой 
изученностью, отсутствует проверенный практикой инструментарий, имеются 
сложности в обработке и анализе эмпирической информации. 
 Классификация типов исследований по условиям проведения 
исследования: 
Полевое исследование направлено на полное и глубокое исследование 
социальных объектов для получения информации, которая необходима для 
объяснения социальных явлений и процессов. Поэтому объект полевого 
исследования всегда должен иметь четкие временные и пространственные 
границы (конкретный трудовой коллектив, студенты определенного ВУЗа, 
территориальная общность и т.д.). 
Лабораторное (экспериментальное) исследование - антоним понятия 
"полевое исследование". Если при полевом исследовании изучение социального 
объекта осуществляется в естественных условиях, а вмешательство социолога в 
ситуацию наблюдений по возможности сводится до минимума, то при 
лабораторном исследовании поведение людей изучается в искусственно 
созданной ситуации [103]. 
Классификация 
типов 
исследований 
по 
продолжительности 
исследования:
Короткие – исследование проводится 2-3 месяца (как правило, если речь 
идет о простом исследовании). 
Средние – исследование проводится 4-6 месяцев (промежуточные). 
Продолжительные – исследование проводится 7-9 месяцев (сложные 
исследования). 
В современной науке выделяют 4 уровня общности исследований: 

---

45 
общеотраслевой уровень значимости имеют исследования, результаты 
которых оказывают воздействие на всю область той или иной науки;
дисциплинарный уровень значимости характеризует исследования, результаты 
которых вносят вклад в развитие отдельных научных дисциплин, входящих в 
научную область; общепроблемный уровень значимости имеют исследования, 
результаты которых изменяют существующие научные представления по ряду 
важных проблем внутри одной дисциплины; частнопроблемный уровень 
значимости имеют исследования, результаты которых изменяют научные 
представления по отдельным частным вопросам [67].