Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины органическая химия по специальности

Форма организации лекции: информационная (традиционная)
Методы обучения, применяемые на лекции: словесные, видеометод: мультимедийный проектор
Средства обучения:
- дидактические (презентация)
-материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор).
Модуль № 2. Монофункциональные производные углеводородов.
Лекция №16.
Тема: Функциональные производные карбоновых кислот.
Цель: сформировать знания строения, получения и реакционной способности производных карбоновых кислот, широко применяемых в синтезе лекарственных препаратов.
Аннотация лекции: рассматривается сравнительная активность в реакциях ацилирования. Роль кислотного и основного катализа. Ангидриды и галогенангидриды: номенклатура, получение, реакции ацилирования. Сложные эфиры: номенклатура, физические свойства, щелочной и кислотный гидролиз, переэтерификация, аммонолиз, сложно-эфирная конденсация. Амиды карбоновых кислот: номенклатура, получение, кислотно-основные свойства, гидролиз, расщепление, дегидратация. Имиды.
Форма организации лекции: информационная (традиционная)
Методы обучения, применяемые на лекции: словесные, видеометод: мультимедийный проектор
Средства обучения:
- дидактические (презентация)
-материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор).


Модуль № 2. Монофункциональные производные углеводородов.
Лекция №17.
Тема: Введение в органический синтез.
Цель: сформировать знания важнейших химических методов, широко применяемых в синтезе лекарственных препаратов.
Аннотация лекции: рассматриваются методы очистки органических соединений – перекристаллизация, перегонка. Методы выделения органических веществ – экстракция, возгонка, сублимация. Выделяют основные физико-химические методы идентификации органических соединений.
Форма организации лекции: информационная (традиционная)