Уровень
|
Величина
интервала
|
Характеристика уровней
|
I
оптимальный
|
от 13 до15баллов
|
Систематическое посещение занятий. Проявляет интерес к предмету. Четко и логично излагает теоретический материал. Владеет понятиями и
терминологией. Выполняет мыслительные операции, такие как анализ и синтез. Практическую работу
выполняет самостоятельно.
|
II выше
среднего
|
от 10 до 12 баллов
|
Усвоение программного материала в основном, при наличии незначительных ошибок и неточностей в воспроизведении знаний и умений, потребность в организующей помощи взрослого, осознанность действий при затруднении их вербализации (по
наводящим вопросам взрослого).
|
III
средний
|
от 7 до 9 баллов
|
Занятия посещает не систематически. Проявляет интерес, но слабо усваивает материал. Теоретический материал, профессиональную терминологию знает не твёрдо. Практическую работу выполняет не охотно.
|
IV ниже
среднего
|
от 4 до 6 баллов
|
Частичное усвоение программного материала (менее половины программы), постоянная потребность в практической помощи взрослого, частичная
осознанность своих действий, затруднения в вербализации (отдельные верные ответы на вопросы
взрослого).
|
V
низкий
|
от 0 до 3 баллов
|
Присутствует на уроках, но материал не усваивает. Часто пропускает занятия. Механически списывает с доски по указке учителя, но объяснить ничего не может. Не знает терминологию и формулирует их не правильно. Нарушает
технику безопасности и нормы поведения. Практические задания не выполняет, только смотрит. Занятия посещает без интереса.
|
