Государственное автономное учреждение дополнительного
профессионального образования «Смоленский областной институт развития образования»
(ГАУ ДПО СОИРО)
Кафедра воспитания и социализации детей и молодёжи
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
СРЕДСТВАМИ УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Выпускная квалификационная работа слушателя курсов профессиональной переподготовки по дополнительной профессиональной программе «Дефектология»
КОПЫТОВОЙ НАТАЛЬИ ЕВГЕНЬЕВНЫ
Научный руководитель, консультант:
ст. преподаватель ГАУ ДПО СОИРО
Васицева Светлана Адольфовна
Выпускная квалификационная работа защищена
«____»______________ 2017г.
Смоленск
2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………...............3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью……………………………………………………..…...7
1.1. Понятие «социальная адаптация»…………………………………...............7
1.2. Особенности социально-бытовой адаптации обучающихся с умственной отсталостью ……………………………………………………………………10
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта………………………………………………………..........................17
Вывод по 1 главе…………………………………………………………………21
ГЛАВА 2. Социально-бытовая адаптация обучающихся с умственной отсталостью в процессе учебной деятельности ……………………………….23
2.1. Анализ программы по социально-бытовой ориентировке для обучающихся с нарушением интеллекта………………………………………23
2.2. Методические рекомендации направленные на успешное формирование социально-бытовой адаптации обучающихся с умственной отсталостью …………………………………………………………………………………….28
2.3. Анализ результатов внедрения методических рекомендаций в практику работы с детьми имеющими нарушение интеллекта.........................................32
Вывод по 2 главе…………………………………………………………………42
Заключение……………………………………………………..………………...45
Список литературы………………………………………………………………47
Приложение…………………………………………………………………...….51
Do'stlaringiz bilan baham: | 
