Состояние
навыками и
мотивация к
их развитию владения
|
Сформированность социально-бытовых навыков и мотивация
|
Полнота усвоения
учебного
материала
|
Самостоятельность
использования
знаний, умений,
навыков
|
Осознанность
учебных действий
|
Все
го
|
Вид
деятельности
|
Знает как правильно вести себя во время приёма
пищи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следит за осанкой сидя за партой на
занятиях, уроках
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает правила поведения при встрече и расстовании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тактично и вежливо ведет себя со взрослыми
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает формы обращения с просьбой, вопросом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тактично и вежливо ведет себя со сверстниками
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень усвоения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состояние
навыками и
мотивация к
их развитию владения
|
Сформированность социально-бытовых навыков и мотивация
|
Полнота усвоения
учебного
материала
|
Самостоятельность
использования
знаний, умений,
навыков
|
Осознанность
учебных действий
|
Все
го
|
Вид
деятельности
|
Знает виды жилых помещений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет различать виды жилых помещений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает почтовый адрес своего дома
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет писать свой адрес на конверте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает адрес школы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень усвоения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состояние
навыками и
мотивация к
их развитию владения
|
Сформированность социально-бытовых навыков и мотивация
|
Полнота усвоения
учебного
материала
|
Самостоятельность
использования
знаний, умений,
навыков
|
Осознанность
учебных действий
|
Все
го
|
Вид
деятельности
|
Знает основные виды магазинов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает отделы в продуктовом магазине
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает правила покупки товаров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет оплачивать покупку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет обратиться с просьбой к
продавцу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет благодарить за покупку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соблюдает правила поведения в
магазине
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень усвоения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состояние
навыками и
мотивация к
их развитию владения
|
Сформированность социально-бытовых навыков и мотивация
|
Полнота усвоения
учебного
материала
|
Самостоятельность
использования
знаний, умений,
навыков
|
Осознанность
учебных действий
|
Все
го
|
Вид
деятельности
|
Знает и называет основные виды транспорта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает маршрут проезда от дома до школы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает правила поведения в общественном транспорте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает правила дорожного движения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знает знаки дорожного движения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет выбрать вид транспорта для проезда домой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеет переходить дорогу без светофора
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень усвоения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
