Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
83 стр. из 124 
20. Коваль Т.В., Дюкова С.Е. Глобальные компетенции — новый компонент 
функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 4 
(61). С. 112–123.
21. Коваль Т.В., Крючкова Е.А., Лазебникова А.Ю., Дюкова С.Е. Практика познания: 
учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных организаций. М. ООО «Русское 
слово – учебник», 2020. 96 с. 
22. Коваль Т.В., Дюкова С.Е., Садовщикова О.И. Направление «глобальные 
компетенции»: анализ результатов проекта «Мониторинг функциональной грамотности»// 
Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 2, №2 (70). С. 117-131.
23. Лошкарева Е., Лукша П., Ниненко И., Смагин И., Судаков Д. Навыки будущего. 
Что нужно знать и уметь в новом сложном мире, 2018 [Электронный ресурс]. URL: 
https://worldskills.ru/assets/docs/media/WSdoklad_12_okt_rus.pdf 
(дата 
обращения: 
10.12.2021).
24. Методические рекомендации. Открытый банк заданий 2020 г. [Электронный 
ресурс]. URL: http://skiv.instrao.ru (Дата обращения 01.11.2020). 
25. Подведение итогов апробации инструментария и технологии мониторинга 
формирования функциональной грамотности учащихся: вебинар Центра оценки качества 
образования ФГБНУ «ИСРО РАО». 02.07.2019 [Электронный ресурс]. URL: 
https://youtu.be/NxH_Olrm3ug (Дата обращения 15.11.2020) 
26. Рутковская Е.Л. Образовательное пространство школы: возможность развития 
функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 2, № 2 
(70). С.58-73. 
27. Сериков В.В. Педагогическая реальность и педагогическое знание. Опыт 
методологической рефлексии. М.: Редакционно-издательский дом Российского нового 
университета, 2018. 292 с.
28. Фрумин И.Д., Добрякова М.С., Баранников К.А. и др. Универсальные 
компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. 
Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации 
школьного образования. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 28 с.
29. Функциональная грамотность: глобальные компетенции. Отчет по результатам 
международного исследования PISA-2018. [Электронный ресурс]. // URL: 
https://fioco.ru/Media/Default/Documents/%D0%9C%D0%A1%D0%98/%D0%93%D0%9A%2
0PISA-2018_.pdf (Дата обращения: 02.11.2020). 

---