Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
79 стр. из 124 
Форма 3 содержит информацию о проценте выполнения того или иного задания 
учащимися некоторого класса в сравнении со средними результатами выборки 
стандартизации. 
Также в качестве обратной связи использовался график распределения учащихся 
того или иного класса по уровням в сравнении со средними результатами участвовавших 
в тестировании учащихся выборки стандартизации.

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
80 стр. из 124 
Для организации работы по анализу и интерпретации результатов выполнения работ 
предлагается следующий план действий. 
План анализа результатов диагностической работы 
1. Анализ полученных результатов выполнения диагностической работы и их 
обсуждение в коллективе учителей, преподающих в данном классе. 
2. Разбор выполнения заданий учащимися класса в коллективе учителей, 
преподающих в данном классе. 
3. Выделение групп учащихся с различным уровнем сформированности 
функциональной грамотности. 
4. Планирование индивидуальной и групповой работы с учащимися с разным 
уровнем функциональной грамотности. 

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по формированию функциональной грамотности 
5-9 классы 
Глобальные компетенции 
 
81 стр. из 124 
ЛИТЕРАТУРА 
1. Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в 
общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований 
качества подготовки обучающихся: приказ Рособрнадзора № 590, Минпросвещения России 
№ 
219 
от 
06.05.2019 
[Электронный 
ресурс]. 
URL: 
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_325095 (дата обращения: 10.12.2021).
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении 
федерального государственного образовательного стандарта основного общего 
образования». 
[Электронный 
ресурс]. 
URL: 
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/ (дата обращения: 10.12.2021).
3. Примерная основная образовательная программа основного общего образования 
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему 
образованию, протокол от 08.04.2015 N 1/15) (ред. от 04.02.2020) [Электронный ресурс]. 
URL: 
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&cacheid=A208721A6A716842858ED4F
FD6484F1A&mode=backrefs&div=LAW&opt=1&SORTTYPE=0&BASENODE=1-
1&ts=2333215962724696988&base=LAW&n=350751&rnd=1378B032ED63CBDB4409AB2F
C802BC88#1ruf4icaveg (Дата обращения: 02.11.2021).
4. Примерная рабочая программа основного общего образования. Английский язык 
(для 5–9 классов образовательных организаций), 2021 г. [Электронный ресурс]. URL: 
https://edsoo.ru/Predmet_Anglijskij_yazik.htm (дата обращения: 10.12.2021).
5. Примерная рабочая программа основного общего образования. Биология. Базовый 
уровень (для 5–9 классов образовательных организаций), 2021 г. [Электронный ресурс]. 
URL: https://edsoo.ru/Predmet_Biologiya.htm (дата обращения: 10.12.2021).
6. Примерная рабочая программа основного общего образования. География (для 5–
9 классов образовательных организаций), 2021 г. [Электронный ресурс]. URL: 
https://edsoo.ru/Predmet_Geografiya.htm (дата обращения: 10.12.2021).
7. Примерная рабочая программа основного общего образования. История (для 5–9 
классов образовательных организаций), 2021 г. [Электронный ресурс]. URL: 
https://edsoo.ru/Predmet_Istoriya.htm (дата обращения: 18.11.2021).
8. Примерная рабочая программа основного общего образования. Обществознание 
(для 6–9 классов образовательных организаций), 2021 г. [Электронный ресурс]. URL: 
https://edsoo.ru/Predmet_Obschestvoznanie.htm (дата обращения: 10.12.2021).

---