Методические указания для студентов, обучающихся по специальности 60230100 «Филология и обучение языкам»


Download 120.11 Kb.
bet17/25
Sana06.10.2023
Hajmi120.11 Kb.
#1693496
TuriМетодические указания
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25
Bog'liq
МЕТОДИЧКА

Задание 3. Какое значение (фонетическое, морфологическое, разделительное) имеет мягкий знак в данных словах?
Степь, вьюга, сельдь, мышь, ешь, пью, яблонька, пятьдесят, настежь.


Задание 4. Объясните, по какому принципу русской орфографии (фонетическому, традиционному, морфологическому) пишутся выделенные буквы.



расписание
вода
подсказать
отдать
воспитать
предыстория
делает
роскошь
самому
контригра
лезть
синего
пловец
безвкусный
берёзовый
помощник
сплошь
ожёг
щека
загорать
жизнь
холодно
честность
сгущается
на небе
просьба
цыган
утром



Задание 5. Какими буквами можно обозначить звуки в следующих словах?
В[а]лы, к[а]мпания, п[а]ро[к], б[а]чок, посв[и]тить, ст[ъ]рожил.


Задание 6. Вставьте пропущенные буквы в словах с дифференцирующими написаниями. Объясните свой выбор.
1) Лиза пошла на реку п…лоскать бельё. – Мама пол…скала ребёнка.
2) Он стрелял по голубям, чтобы разр…дить ружьё. – Женщины весь день разр…жали грядки.
3) Поэт пр…зирал светское общество. – В городе было несколько домов пр…зрения.
4) Дождь переходил то в ливень, то в изморо…ь. – Ранним утром изморо…ь покрыла землю.
5) Он вошёл в комнату, пр…клоняя голову. – Пр…клоним колени перед павшими героями.
6) Мы пр…были в город рано утром и пр…бывали там трое суток.
7) Говорил он уверенно, стараясь пр…дать вес словам. – Нельзя пр…давать друзей.



Download 120.11 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   25




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling