Методические указания к выполнению лабораторно-практических занятий и курсовой работы Новосибирск 2012

Антагонизм – форма взаимоотношений между орга-
низмами, при которой один вид подавляет жизнедеятель-
ность другого или убивает.
Гиперпаразитизм – один из видов паразитизма, харак-
теризующейся паразитированием одного паразита (гипер-
паразит)в другом. В этом случае гиперпаразит называется 
паразитом 2-го порядка, а его хозяин – первого.
Микозы – заболевания животных (насекомых, грызу-
нов, клещей), вызываемые грибами.

---

12
Штамм – генетически однородная культура микроор-
ганизма, наследственная однородность которой поддержи-
вается отбором по специфическим признакам.
Учебные материалы и оборудование: методические 
указания по производству биопрепаратов, учебные пособия 
«Биопрепараты в защите растений», «Биотехнология в за-
щите растений», «Сельскохозяйственная биотехнология», 
«Биотехнология», «Патогены насекомых». Микроскопы, 
камеры Горяева, пипетки, спирт, суспензия биопрепарата 
(грибного).
План занятия:
1. На основании учебных пособий, материалов лекции 
и «Списка разрешенных препаратов…» составить схему по-
лучения грибных препаратов.
2. Представить блок – схему основных этапов получения 
грибного препарата, а также привести подробное описание 
технологического процесса наработки выбранного препара-
та используемого против вредителей или болезней растений 
(индивидуальное задание для каждого магистранта).
3. Подсчитать титр грибного препарата (триходермин) 
путем подсчета выросших колоний после посева на ПС.
4. Подсчитать титр приготовленной суспензии (гриб-
ного препарата) при помощи камеры Горяева.
5. Освоить различные методики по посеву и культи-
вированию энтомопатогенных грибов на примере Beaveria 
bassiana, Lecanicillium lecanii, Metarhizium anisopliae. Из-
учить особенности по получению чистых культур гри-
бов – антагонистов фитопатогенов на примере гриба 
Trichoderma viride.
6. На основе учебных материалов законспектировать 
основные особенности получения микогербицидов.
7. Ответить на контрольные вопросы.
8. Самостоятельно подготовить по полученному ин-

---

13
дивидуальному заданию презентацию в программе Power 
Point (не более 5–7 слайдов) по особенностям производства 
конкретного препарата.
9. На следующем занятии выступить с сообщением 
по подготовленной презентации.
´