Методика проведения темы «единая физическая картина мира» в общеобразовательных школах

Выходная карта – это графический организатор, в котором учащиеся по завершении темы могут записать на карточки свои соображения по трем пунктам: 1. Самая важная часть занятия; 2. Один вопрос по теме занятия; 3. Общий комментарий по материалу занятия.
Можно использовать другую форму выходной карты:

Что я запомнил(а) на занятии	Что я понял(а), в чем разобрался(ась)	Что мне понравилось, вызвало интерес
(информация, перешедшая в пассивное оперативное запоминание)	(информация, затронувшая мыслительные процессы)	(информация, затронувшая эмоционально-познават. сферу личности)

Таким образом, выходная карта – это своеобразная обратная связь.

Диаграмма Венна (названа по имени английского логика Джона Венна) – это графический организатор, строящийся на двух пересекающихся кругах. Позволяет провести анализ и синтез при рассмотрении двух аспектов (фактов, понятий, явлений), имеющих различные и общие черты.

Используется на стадиях вызова или размышления, как при индивидуальной, так и при групповой работе. Сначала учащиеся в паре заполняют только два круга различными чертами рассматриваемых аспектов соответственно. Затем учащиеся, объединенные в малые группы по 4 человека, сравнивают и дополняют свои диаграммы; потом в каждой малой группе составляется список характеристик, которые являются на их взгляд общими для двух аспектов. Эти характеристики записываются в область пересечения кругов, после чего проводится групповое обсуждение.
Диаграмму, состоящую из трех пересекающихся кругов, следует использовать после того, как учащиеся освоили работу по заполнению диаграммы, состоящей из 2-х кругов, то есть от простого к сложному.