Metodikalari kafedrasi

Список литературы: 
1. Абулъханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991. 
2. Алешкин Н. И. Личностные особенности учащихся с трудностями 
общения: Дис. ... канд. психол. наук. СПб., 1997. 
3. Грант Н. Конфликты XX века. Иллюстрированная история. М., 1995. 
4. Драгунова Т. В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // 
Вопросы психологии. 1972. № 2. 
 
 
PISA TOPSHIRIQLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNI XALQARO 
BAHOLASH DASTURIGA TAYYORLASH 
T.Avazov,
Jizzax viloyati PYMO‘ milliy markazi katta o‘qituvchisi 
Annotatsiya. Ushbu maqolada PISA xalqaro baholash dasturi ekanligi, 
dasturning maqsadi va vazifalari haqida ma‘lumot berilgan. Shuningdek, PISA 
dasturi asosida o‘quvchilar tayyorgarligini baholash uch yо‘nalishda (О‘qish 
savodxonligi, Matematik savodxonlik, tabiiy-ilmiy savodxonlik) bо‘yicha amalga 
oshirilishi yoritib berilgan. 
Kalit so‘zlar: PISA, o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik, tabiiy-ilmiy, 
test, tadqiqot, yo‘l xaritasi. 
Аннотация. Эта статья содержит информацию о целях и задачах 
программы, поскольку PISA является международной оценочной 
программой. Также подчеркивается, что оценка готовности студентов на 
основе программы PISA проводится по трем направлениям (Грамотность 
чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность). 
Ключевые слова: PISA, грамотность чтения, математическая 
грамотность, наука, тестирование, исследование, дорожная карта. 
Annotation: This article provides information on the goal and objectives of 
the program, as PISA is an international assessment program. It is also 
highlighted that the assessment of student readiness on the basis of the PISA 
program is carried out in three areas (Reading Literacy, Mathematical Literacy, 
Natural Science Literacy).