Методология источниковедения : учебное пособие

Исторические условия возникновения источника
Источник как феномен определенной культуры, как матери-
альный продукт целенаправленной человеческой деятельности вы-
зван к жизни конкретными условиями (политическими, экономи-

---

194
ческими, культурными), задачами, целями. Поэтому важно понять,
что представляла собой та историческая социальная реальность,
фрагментом которой он является. Ни один источник не может быть
интерпретирован вне той общекультурной ситуации, с которой он
связан возникновением и функционированием. Без изучения исто-
рических условий нельзя решить вопросы новизны, уникальности
или, наоборот, типичности изучаемого комплекса источников. Ис-
следователь обобщает уже известное науке знание о реальности,
ставя вопрос о том, каким образом в этой реальности мог возник-
нуть изучаемый культурный феномен.
Автор источника
Источниковед в ходе работы с источником должен рассмотреть
вопрос о соотношении изучаемого произведения и его авторства.
Метод источниковедения указывает на исследовательскую пробле-
матику, которая может открыть новые возможности интерпрета-
ции текста и получения сведений об источнике, условиях и време-
ни его создания.
Соотношение индивидуальности автора источника и той ре-
альности, в которой он существовал, может быть разным. В одних
случаях автор проявляется более выпукло, и тогда становится воз-
можным «задать» ему конкретные вопросы о его искренности, точ-
ности и знании предмета. А. С. Лаппо-Данилевский обращал вни-
мание на то, что чем ярче личность автора источника, тем более
источник нуждается в индивидуализирующем истолковании (ин-
терпретации). Масштаб личности создателя произведения, цель его
создания, степень завершенности – параметры, определяющие зна-
чение сведений, которые можно почерпнуть из источника.
Невозможно интерпретировать источник, предварительно не по-
няв его автора, не зная его биографию, сферу практической дея-
тельности, уровень его культуры и образования, род занятий, его
принадлежность к определенной социокультурной общности с со-
ответствующими ценностными установками.
С проблемой авторства позитивистское источниковедение
связывало установление достоверности источника. Ш. Сеньобос

---

195
разработал с этой целью две социологические анкеты. Вопросы
первой из них предусматривали установление причин, которые мог-
ли способствовать недостоверным сведениям (практическая выго-
да автора, национальные, партийные, семейные, религиозные и дру-
гие интересы и предпочтения). Вопросы другой анкеты выявляли
обстоятельства, при которых не следует доверять точности наблю-
дений автора.
Источниковеды Нового и особенно Новейшего времени высту-
пают против столь жесткой схемы, связывающей достоверность
источника непосредственно с личностью его автора. Обращается
внимание на сложность применения такого рода критериев к ис-
точникам коллективного (или безымянного) авторства: законода-
тельным, делопроизводственным документам, периодической пе-
чати. Изучение авторства в подобных ситуациях должно включать
целый ряд исследовательских процедур, учитывающих состав ав-
торских групп, социальные цели законодателей, непосредственных
исполнителей произведений коллективного творчества. В подоб-
ных исследованиях познавательная нагрузка с этапа «автор источ-
ника» может быть перемещена на выяснение конкретных обстоя-
тельств создания источника.