Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ ПОТРЕ

БНО-
СТИ. Особый вид потребностей, побуж-
дающих вступать в речевое общение с це-
лью решения вербальных и невербальных 
задач. См. также речевая интенция, ком-
муникативная цель. 
КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ СПОСО

БНО-
СТИ. Способности, свойства личности, 
обеспечивающие эффективность ее ком-
муникативной деятельности, прежде всего 
общения с другими личностями, и психо-
логическую совместимость в деятельно-
сти. К. с. – обязательный компонент орга-
низаторских способностей и способнос-
тей к руководству. В структуре К. с. выде-
ляют три основные подструктуры и одну 
общую, фундаментальную для всех трех, 
элементы которой – профессионализм, 
стремление к общению, доброжелатель-
ность, скромность, требовательность к 
себе, опыт общественной деятельности, 
активность, самообладание, сообрази-
тельность, организованность. Первая под-
структура – способность человека пони-
мать других людей. Ее элементы: стрем-
ление к пониманию других, умение 
слушать партнера по общению, наблюда-
тельность. Вторая подструктура – экс-
прессивная способность как способность 
к самовыражению личности. Ее элементы: 
стремление быть понятым другими, прав-
дивость, культура речи, доверие к партне-
рам. Третья подструктура – способность 
адекватно влиять на партнеров по обще-
нию. Ее элементы: требовательность, 
вежливость, такт, дисциплинированность, 
решительность. Е. И. Пассов выделяет три 
группы способностей, важных для обуче-
ния языкам: 1) способности к познава-
тельной деятельности; 2) способности к 
эмоционально-оценочной деятельности; 
3) способности осуществлять продуктив-
ные и репродуктивные речевые действия 
(Пассов, 1989).