Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ПЕРЕВО

ДНЫ

Е УПРАЖНЕ

НИЯ. То же, 
что двуязычные упражнения. 
ПЕРЕКРЁСТНЫЙ ВЫ

БОР. Тестовое 
задание, предусматривающее установле-
ние соответствия элементов теста, заклю-
ченных в двух колонках задания. Напри-
мер: 
«соедините слово с его определени-
ем
», «соедините слово с его синонимом», 
«найдите продолжение данных предложе-
ний
» и т. п. При этом в заданиях полного 
соответствия количество единиц в каждом 
из множеств (справа и слева) совпадает. В 
заданиях неполного соответствия количе-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
195
ство единиц в каждом из множеств может 
не совпадать. 
ПЕРЕНО

С. 1. Влияние ранее сформиро-
ванного действия (навыка) на овладение 
новым действием. П. обнаруживается в 
том, что овладение новым действием про-
исходит легче и быстрее, чем овладение 
предыдущим действием. Механизм П. 
заключается в выделении субъектом (не 
обязательно осознанно) общих моментов в 
структуре освоенного и осваиваемого дей-
ствий. Чем отчетливее выделяются эти 
сходные моменты, тем легче и шире П. 
Можно сказать, что мера П. зависит от 
полноты ориентировки субъекта на крите-
рии и основания выполнения действия. 
2. Воздействие системы одного языка 
(родного или иностранного) на овладение 
другим иностранным языком. П. может 
быть межъязыковым и внутриязыковым. 
Различают два типа П.: затрудняющий 
усвоение иностранного языка по причине 
межъязыковой интерференции и облег-
чающий усвоение. Последний возникает в 
силу совпадений в системах родного и 
изучаемого языков и оказывает положи-
тельное влияние на усвоение системы, 
нормы, узуса иностранного языка. Внут-
риязыковой П. характеризуется влиянием 
уже усвоенных языковых знаний, навыков, 
умений на формирование новых. Ср. ин-
терференция.