Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

РАЗВИВА

ЮЩЕЕ ОБУЧЕ

НИЕ (англ. de-
veloping education). Обучение, опирающе-
еся на самостоятельный поиск знаний, на 
творческую деятельность учащихся, кото-
рая характеризуется функционированием 
механизма догадок, переносом знаний и 
умений в новую ситуацию. В современной 
методике преподавания языков Р. о. наи-
более успешно реализуется в рамках ин-
дивидуализированного подхода (см. инди-
видуализация обучения), а также центри-
рованного на ученике подхода, которые 
можно рассматривать как дальнейшее раз-
витие идей коммуникативно-деятельнос-
тного подхода к обучению. Основы тео-
рии Р. о. были заложены в 30-е гг. XX в. 
Л. С. Выготским при рассмотрении им 
вопроса о соотношении обучения и разви-
тия. Получили развитие в трудах его по-
следователей (А. Н. Леонтьева, П. Я. Галь-
перина, Л. В. Занкова Д. Б. Эльконина, 
В. В. Давыдова и др.). 
РАЗВИ

ТИЕ РЕ

ЧИ. Аспект обучения в 
практическом курсе языка и система 
приемов обучения, имеющие целью фор-
мирование и совершенствование навыков 
и умений пользоваться языком как средст-
вом общения. Основными задачами Р. р. 
являются: обогащение словарного запаса 
учащихся, усвоение ими правил построе-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
241
ния предложений в связи с темами и си-
туациями общения, овладение умениями 
связной речи в ее устной и письменной 
формах, а также нормами литературного 
произношения (см. орфоэпия), умениями 
выразительного чтения. Занятия по Р. р. 
организуются с учетом интересов слуша-
теля и профиля обучения. Основное вни-
мание уделяется выполнению коммуника-
тивных упражнений на материале про-
блемных ситуаций, стимулирующих уча-
щихся к выполнению речевых действий 
по заданной программе. Важным источ-
ником Р. р. являются такие виды работ, как 
изложения, сочинения, доклады, выступ-
ления. Большую помощь преподавателю в 
работе по Р. р. оказывают аудиовизуаль-
ные средства обучения. На основе про-
смотренных теле-, кинофильмов, прослу-
шанных радиопередач учащиеся готовят 
устные и письменные изложения и сочи-
нения, участвуют в обсуждении и дискус-
сиях. Большое значение для Р. р. имеет 
внеаудиторная работа. Свою речь учащие-
ся совершенствуют в лингвистических и 
литературных кружках, кружках художес-
твенной самодеятельности, участвуя в 
читательских конференциях, диспутах, 
литературных конкурсах и др. Для заня-
тий по Р. р. выпускаются специальные 
учебные пособия. Многие из них преду-
сматривают использование средств на-
глядности, ролевых игр.