Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

СХЕ

МА (от греч. schēma – образ, вид, 
форма). Условное или абстрактное изо-
бражение устройства чего-л. или взаимо-
действия частей, элементов чего-л. В пре-
подавании языку С. часто в упрощенном и 
обобщенном виде представляет факты 
языка или правила. См. графическая на-
глядность. 
СЦЕНА

РИЙ РЕЧЕВО

ГО ВЗАИМО-
ДЕ

ЙСТВИЯ. Модель (схема) речевого 
взаимодействия учащихся, выполняющих 
разные роли с целью реализации собст-
венных программ поведения в рамках за-
данной ситуации общения. Такие сцена-
рии речевого поведения хранятся в долго-
временной памяти, а способы их словес-
ной реализации являются объектом 
изучения на занятиях по практике языка. 
Сценарий близок к ролевым играм тем, 
что тоже строится на приемах драмати-
зации, но имеет следующие отличитель-
ные особенности: 1) роли, предписанные 
участникам речевого общения в рамках 
сценария, как правило, парные, взаимодо-
полняющие друг друга; 2) в ролевой игре 
возможен только один участник, модели-
рующий речевое поведение, приемлемое в 
определенной ситуации общения (напри-
мер, студенту предлагается разыграть 
роль посетителя ресторана, заказывающе-
го обед); 3) в сценарии участниками моде-
лирования ситуации являются разные пер-
сонажи; 4) важнейшим элементом сцена-
рия является проблема, 
«конфликт», кото-
рый требуется разрешить его участникам. 
В сценарии лишь описывается ситуация и 
дается целевая установка. Участники же 
сценария сами интерпретируют свои роли 
и ищут пути разрешения конфликта (в 
отличие от ролевой игры, в которой роле-
вое поведение участников общения часто 
предписано заранее); 5) участники сцена-
рия объединены общностью ситуации, 
однако между ними существует информа-
ционное неравенство: каждый участник 
располагает частью общей информации и