Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ВНЫЕ СРЕ

ДСТВА ВОЗ-
ДЕ

ЙСТВИЯ. Приемы обучения, основан-
ные на внушении и широко используемые 
в рамках интенсивных методов обучения 
иностранным языкам; предусматривают 
такую организацию занятий, при которой 
обучающийся непроизвольно усваивает 
вводимый учебный материал. Выделяются 
С. с. в. сложные (авторитет, инфантили-
зация) и элементарные (двуплановостъ 
поведения, интонация, ритм, концертная 
псевдопассивностъ). Последние видоиз-
меняются в зависимости от конкретных 
условий обучения (от возраста обучаемых, 
срока, этапа обучения). С. с. в. использу-
ются, как правило, во взаимодействии с 
другими средствами и приемами обуче-
ния. Например, авторитет и инфантилиза-
ция тесно взаимосвязаны: преподаватель 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
298
использует свой авторитет, чтобы осуще-
ствить инфантилизацию обучаемых, т. е. 
чтобы создать в группе обстановку разум-
ного организованного коллектива, что 
благоприятно влияет на овладение учеб-
ным материалом. 
СУГГЕ

СТИЯ (от лат. suggestio – внуше-
ние). Особый вид психического воздейст-
вия (главным образом словесного) на пси-
хику человека с целью создания у него 
определенного состояния, побуждения к 
какому-л. действию. Суггестивность, по 
утверждению Г. Лозанова, является ос-
новным и универсальным качеством чело-
веческой личности, посредством которого 
осуществляется неосознаваемая взаимо-
связь 
«личность – среда». Внушение в 
такой неосознаваемой психической зоне 
активизирует имеющиеся у личности 
внутренние резервы. Г. Лозанов пытался 
найти в С. пути повышения запоминания 
материала и ускорения автоматизации 
приобретаемых навыков. При этом, по 
мнению психолога, происходит и общая 
активизация интеллектуальных и творчес-
ких резервов личности. Используется в 
концепции суггестопедического метода 
обучения иностранному языку и ряде дру-
гих интенсивных методов обучения. См. 
также суггестивные средства воздейст-
вия, внушение.