Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ИНФОРМАЦИО

ННЫЕ 
РЕСУ

РСЫ. 
Массивы документов, понятия, теории, 
методики, совокупность интеллектуаль-
ных ресурсов, участвующих в информа-
ционном обмене, в том числе и с помо-
щью компьютерных средств. Информа-
ционные ресурсы по иностранным языкам 
включают образовательные порталы, 
электронные библиотеки, электронные 
словари, электронные учебники, компью-
терные тренажеры и др. 
ИНФОРМАЦИО

ННЫЕ 
ТЕХНОЛО

-
ГИИ. Совокупность методов и средств 
сбора, хранения, обработки, передачи и 
представления информации, расширяю-
щих знания людей и развивающих их воз-
можности по управлению техническими и 
социальными процессами. Это также со-
вокупность действий и формальных про-
цедур, участие в которых принимают лю-
ди, вычислительные машины и данные 
(информация) об объектах или процессах; 
обработка и представление таких данных 
в определенной форме и является целью 
реализации конкретной И. т. Этот термин 
характеризует особенности применения 
И. т. в учебном процессе. См. также новые 
информационные технологии, средства 
новых информационных технологий. 
ИНФОРМАЦИО__ННЫЕ_ТЕХНОЛО__-_ГИИ_НО__ВЫЕ'>ИНФОРМАЦИО

ННЫЕ 
ТЕХНОЛО

-
ГИИ НО

ВЫЕ. См. новые информацион-
ные технологии. 
ИНФОРМА

ЦИЯ (от лат. informatio – ос-
ведомление, просвещение). Содержание 
языковых единиц и образуемых ими рече-
вых произведений. Сообщения о фактах, 
событиях, процессах, оформленные и пе-
редаваемые языковыми средствами. Све-
дения, которые получает учащийся в 
процессе обучения. И. в речевом произве-
дении с точки зрения ее ценности для 
учащегося может быть ключевой, допол-
нительной, уточняющей, повторной и ну-
левой. Неизвестное познается путем срав-
нения поступающей И. с уже известным. 
Лучше всего воспринимается знакомая И., 
затем незнакомая, но на известную уча-
щимся тему. Считается, что трудный, но 
интересный по содержанию текст воспри-
нимается лучше, чем легкий, но неинте-
ресный. Эти обстоятельства следует учи-
тывать при организации обучения и отбо-
ре текстов с точки зрения их содержания.