Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ИНФАНТИЛИЗА

ЦИЯ (от лат. infantilis – 
детский). Термин, заимствованный из ме-
дицины (ср. инфантилизм) и означающий 
замедленное развитие организма, опреде-
ляющее задержку созревания личности 
(противоп. акселерация). Используется в 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
89 
методике в качестве суггестивного средст-
ва воздействия и означает создание в 
учебной группе такой обстановки, при ко-
торой учащиеся оказываются в благопри-
ятных для обучения условиях взаимного 
доверия, освобождаются от напряжения и 
скованности вследствие опоры на черты 
характера и поведения, свойственные дет-
скому возрасту. Понятие И. обосновано 
Г. Лозановым и широко применяется в 
обучении по интенсивным методам. См. 
также интенсивные методы обучения. 
ИНФОРМА

НТ. В методическом экспе-
рименте – участник эксперимента. Лицо 
от которого можно получить информацию 
о результатах и ходе обучения. 
ИНФОРМАТИ

ВНАЯ 
НАСЫ

ЩЕН-
НОСТЬ РЕ

ЧИ. Одно из коммуникатив-
ных качеств речи, относящееся, прежде 
всего, к содержанию речи, к количеству 
информации, заключенной в ней. Любая 
речь информативна в принципе, однако 
степень информативности может быть 
разной. Требования И. н. р. таковы: речь 
должна давать действительно новое пред-
ставление о предмете, вызывать желание 
узнать еще что-либо по теме. Сообщаемые 
сведения должны быть актуальными, доб-
ротными и показательными (характерны-
ми, типологическими) для раскрытия те-
мы, отвечать предполагаемым интересам 
и запросам аудитории; фактический мате-
риал должен быть упорядочен, системати-
зирован и взят из достоверных источни-
ков. И. н. р. коррелирует с такими комму-
никативными качествами речи, как точ-
ность, ясность и лаконичность, которые 
позволяют адресанту в коротком отрезке 
текста точно и понятно сформулировать 
свою мысль.