Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

КОММУНИКАТИ

ВНАЯ 
ЛИНГВИ

С-
ТИКА. Направление в современной лин-
гвистике, рассматривающее в качестве 
единицы коммуникации речевые акты 
(утверждение, просьба, вопрос и т. д.), 
коммуникативная значимость структур-
ных элементов которых (слов, словосоче-
таний, предложений) проявляется в связ-
ном тексте (дискурсе). Используется для 
лингвистического обоснования современ-
ных методов обучения (коммуникативного 
и др.). Интерес методистов к этому на-
правлению лингвистики означал извест-
ный пересмотр отношения к популярным 
в 50–60-е гг. структурному и трансформа-
ционно-генеративному направлениям в 
языкознании, не давшим ожидаемых ре-
зультатов в повышении практического 
уровня владения неродным языком. Опре-
деляющими для методики считаются сле-
дующие идеи К. л.: а) в качестве единицы 
коммуникации (и обучения) рассматрива-
ются речевые акты; б) в качестве единицы 
отбора речевых актов выступает речевая 
интенция говорящего, которая содержа-
тельно организует и регулирует речевое 
поведение; в) овладение языком предпола-
гает формирование у обучающегося ком-
муникативной компетенции, означающей 
способность правильно пользоваться язы-
ком в различных ситуациях общения; 
г) формирование коммуникативной ком-
петенции организуется в рамках тщатель-
но отбираемых ситуаций общения, кото-
рые служат стимулом для возникновения 
речевого намерения и совершения рече-
вых актов. 
КОММУНИКАТИ

ВНАЯ НАПРА

ВЛЕН-
НОСТЬ. 
Характеристика 
обучения, 
имеющего своей целью практическое ов-
ладение иностранным языком.